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1) teaching thought
教学思路
1.
Based on the maximum balance condition of soil,the author gave some examples to illustrate the concept of soil intensity in mechanics,made a study of teaching thought,teaching method and designed a brand new teaching flow diagram.
本文以土的极限平衡条件为例 ,讨论土力学中土的强度概念 ,并就教学思路 ,方式作了新的探讨 ,设计了一个全新的教学流程
2.
To improve the teaching effect of Chinese modern-time history,we should make the teaching thought clear,optimize teaching method,attach importance to ideological,political and educational functions from the teaching of history,combine theoretical teaching with practice and reform examination mode and involve learning with research.
提高中国近现代史纲要课程教学效果要明确教学思路,优化教学方法:基于历史教学,突出思想政治教育功能;基于课堂教学,突出理论教学与实践教学相结合;基于改革考试模式,融入探索性学习。
3.
In this paper it is discussed how to improve teaching effect and enhance student\'s study positivity and creativity from three aspects,namely adjusting teaching content,transforming teaching thought and improving teaching approach.
要提高该门课程的教学质量,就必须调整教学内容,改变教学思路及改进教学方法,只有这样,才能提高学生的学习积极性和创造性。
2) teaching thoughts
教学思路
1.
There re four thoughts in classroom teaching of Chinese,that is,the thoughts of compilers of teaching materials,teachers teaching thoughts,student s study thoughts and thoughts of the author of passage.
四者之中 ,教师是教学“策动力”的主体 ,在备课与施教时 ,应千方百计地抓住学生思路的特点来设计教学思路。
3) Teaching approach
教学思路
1.
In recent years,the task-based teaching approach and mode is widely discussed and applied by teachers in middle and primary schools,achieving preliminary results.
近年来,有关任务型教学思路及教学模式在中国中、小学引起了广大教师的关注、讨论及应用,并已初见成效。
4) teaching mentality
教学思路
1.
Elaborated the present university computer foundation curriculum teaching mentality and the method,How on enhances the teaching effect,raises student s application ability,proposed some practical and feasible exploration method to the university computer educationalmodel.
文章论述了目前大学计算机基础课程的教学思路与方法,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。
5) reason teaching
思路教学
1.
Excellent teaching lies in the teacher s life-giving thought and the teacher should get away students ideological limit, deal kindly with students thought scion,advocate reason teaching, and restore the classroom to a field of scientific exploration.
本文主要论述了以下观点:好的教学贵在流淌教师鲜活的思想;解除学生的思想约束,善待学生的思想幼芽;倡导思路教学,将课堂还原成一个科学探究的场所。
6) new method of teaching
教学新思路
补充资料:UG曲面造型的基本思路
1 前言 利用CAD/CAM软件进行三维造型是现代产品设计的重要实现手段,而曲面造型则是三维造型中的难点。我们在从事CAD/CAM培训的过程中发现,尽管现有的CAD/CAM软件提供了十分强大的曲面造型功能,但初学者面对众多的造型功能普遍感到无所适从,往往是软件功能似乎已经学会了,但面对实际产品时又感到无从下手。即使是一些有经验的造型人员,由于其学习过程中的问题,也常常在造型思路或功能使用上存在一些误区,使产品造型的正确性和可靠性打了折扣。 针对上述情况,本文从整体上讨论了曲面造型的一般学习方法,并举例介绍了曲面造型的一般步骤。 2 曲面造型的学习方法 面对CAD/CAM软件所提供的众多曲面造型功能,要想在较短的时间内达到学会实用造型的目标,掌握正确的学习方法是十分必要的。 要想在最短的时间内掌握实用造型技术,应注意以下几点: (1) 应学习必要的基础知识,包括自由曲线(曲面)的构造原理。这对正确地理解软件功能和造型思路是十分重要的,所谓“磨刀不误砍柴功”。不能正确理解也就不能正确使用曲面造型功能,必然给日后的造型工作留下隐患,使学习过程出现反复。其实,曲面造型所需要的基础知识并没有人们所想象的那么难,只要掌握了正确的讲授方法,具有高中文化水平的学员就能理解。 (2) 要针对性地学习软件功能。这包括两方面意思:一是学习功能切忌贪多,一个CAD/CAM软件中的各种功能复杂多样,初学者往往陷入其中不能自拔。其实在实际工作中能用得上的只占其中很小一部分,完全没有必要求全。对于一些难得一用的功能,即使学了也容易忘记,徒然浪费时间;另一方面,对于必要的、常用的功能应重点学习,真正领会其基本原理和应用方法,做到融会贯通。 (3) 重点学习造型基本思路。造型技术的核心是造型的思路,而不在于软件功能本身。大多数CAD/CAM软件的基本功能大同小异,要在短时间内学会这些功能的操作并不难,但面对实际产品时却又感到无从下手,这是许多自学者常常遇到的问题。这就好比学射击,其核心技术其实并不在于对某一型号的枪械的操作一样。只要真正掌握了造型的思路和技巧,无论使用何种CAD/CAM软件都能成为造型高手。 (4) 应培养严谨的工作作风,切忌在造型学习和工作中“跟着感觉走”,在造型的每一步骤都应有充分的依据,不能凭感觉和猜测进行,否则贻害无穷。 3 曲面造型的基本步骤 曲面造型有三种应用类型:一是原创产品设计,由草图建立曲面模型;二是根据二维图纸进行曲面造型,即所谓图纸造型;三是逆向工程,即点测绘造型。这里介绍第二种类型的一般实现步骤。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条
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