2) reading-map teaching
读图拓展教学
1.
With some teaching cases, the article introduces the application of some teaching mode in teaching practice, such as the enlightening teaching, the applied teaching, the researching teaching and the reading-map teaching.
回顾了在“工程地质原理”教学设计过程中以及具体的教学实践过程中的收获,侧重教学内容以及教学方式的选择,并结合具体教学实例介绍了启发式教学、研究式教学、应用式教学、读图拓展教学等方式在教学实践过程中的应用。
3) Schematic Reading Instruction
图式阅读教学
1.
Schematic Theories and Schematic Reading Instruction.;
图式理论与图式阅读教学初探
5) Teaching of reading aloud
朗读教学
1.
On promoting learner s sense of language in theteaching of reading aloud;
论朗读教学中的语感培养
6) teaching of reading
阅读教学
1.
The thematic progression and teaching of reading;
主位推进模式与英语阅读教学
2.
Task-based pedagogy in the teaching of reading in senior middle school;
任务型模式在高中英语阅读教学中的应用
3.
About the Steps and Methods of “Guiding” in the Teaching of Reading;
关于阅读教学中现代文“导”的步骤和方法
补充资料：李成、王晓《读碑窠石图》轴
中国宋代绘画作品之一。亦称《读碑图》、《观碑图》、《看碑图》等。李成 (?～967) 字咸熙，唐宗室，五代时避乱于营丘(今山东)。王晓事迹无考。此卷为绢本，设色，纵125.9厘米，横104.9厘米。图画山坡乱石，古树丛生，枝干虬屈。空旷处一高大石碑耸立。碑额隐约刻有字形，碑下为一石雕龟座。碑前一人戴笠骑骡仰读碑文，一童持仗侍立于骡首。山石树木造型高古，墨法苍润浑厚；人物用笔细劲，状貌生动。碑侧上方小楷书款一行:"王晓人物,李成树石" 8字。本幅右下角半印 1方,文不辨;左下角"孙承泽印"1方,又半印1方,文不辨。据宋《宣和画谱》载，当时内府藏有李成"《读碑窠石图》二"。另据南宋末周密《云烟过眼录》记,当时所见仅剩半幅,王晓人物已佚,可知原作早已不全。此轴疑为宋人摹本。《墨缘汇观》等著录。现藏日本。
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