1) training direction
培养方向
1.
The status quo of quality and credibility of instruction teachers in specialized training for nurses and their training direction in China
我国护士专业化培训中指导教师资质现状与培养方向
2.
Based on the problem of the fuzzy orientation and unclear talent training direction of Mechatronics in vocational colleges,this paper analyses the talent training level of Mechatronics and development status at home and abroad,presenting the talent training direction in vocational colleges.
本文针对目前高职高专机电一体化专业定位模糊、培养方向不明确的问题,对机电一体化专业人才培养层次和国内外人才培养现状进行了分析,提出高职高专机电一体化专业人才培养方向:在培养从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理工作的高级技术应用型专门人才的基础上划分方向,从而为构建适应新技术发展的课程体系奠定基础。
3.
The paper,in the light of service orientation,training direction and basic requirement,explores the training objective which bears rich implications for the precise orientation of higher vocational education.
本文从服务面向、培养方向和基本要求等三个方面探究了高职教育工科类的培养目标,这对高职教育准确定位具有重要的启迪作用。
2) training orientation
培养方向
1.
However,with further proceeding of the reforms for political and economic system of our country,the training orientation of which should divert from its traditional mode to that directed at the needs of professional secretarial staff for enterprises so as to meet the demand of socialist market-oriented economy.
创办于 2 0世纪 80年代的秘书专业与培训 ,主要是为党政机关、事业单位输送大量的秘书专业人才 ,随着政治体制和经济体制改革的深入 ,高职秘书专业教育的培养方向应从传统的培养党政机关行政秘书模式转位到为适应社会主义市场经济需要的企业职业秘书上来 ,由此必需相应调整课程设置 ,注重教学内容和教学方法的改革。
3) Different Direction Cultivation
分方向培养
4) multi-direction culture
多方向培养
1.
According to analysis and research the primary factor of influence Data Structure curriculum teaching effect,proposes the multi-direction culture and the stereoscopic assessment experiment teaching system framework,to improve students’ comprehensive application ability and professional qualitie.
通过对影响数据结构课程教学效果的主要因素的分析与研究,提出多方向培养、立体化考核的实验教学体系框架,以促进学生综合应用能力和专业素质的提高。
6) objective for training
专业培养方向
1.
The article discusses objective for training,guiding ideology,aim in establishing the specialty of finance that is to be set up in CIT and prospects market demand for guaduates in this area.
对我院金融学专业的专业培养方向及办学指导思想、目标进行了论述，并对金融学专业人才市场需求进行了展望。
补充资料：ANSYS中在任意面施加任意方向任意变化的压力方法
在任意面施加任意方向任意变化的压力
在某些特殊的应用场合，可能需要在结构件的某个面上施加某个坐标方向的随坐标位置变化的压力载荷，当然，这在一定程度上可以通过ANSYS表面效应单元实现。如果利用ANSYS的参数化设计语言，也可以非常完美地实现此功能，下面通过一个小例子描述此方法。
!!!在执行如下加载命令之前,请务必用选择命令asel将需要加载的几何面选择出来
!!!
finish
/prep7
et,500,shell63
press=100e6
amesh,all
esla,s
nsla,s,1
! 如果载荷的反向是一个特殊坐标系的方向,可在此建立局部坐标系,并将
! 所有节点坐标系旋转到局部坐标系下.
*get,enmax,elem,,num,max
dofsel,s,fx,fy,fz
fcum,add !!!将力的施加方式设置为"累加",而不是缺省的"替代"
*do,i,1,enmax
*if,esel,eq,1,then
*get,ae,elem,i,area !此命令用单元真实面积，如用投影面积，请用下几条命令
! *get,ae,elem,i,aproj,x !此命令用单元X投影面积，如用真实面积，请用上一条命令
! *get,ae,elem,i,aproj,y !此命令用单元Y投影面积
! *get,ae,elem,i,aproj,z !此命令用单元Z投影面积
xe=centrx !单元中心X坐标(用于求解压力值)
ye=centry !单元中心Y坐标(用于求解压力值)
ze=centrz !单元中心Z坐标(用于求解压力值)
! 下面输入压力随坐标变化的公式,本例的压力随X和Y坐标线性变化.
p_e=(xe-10)*press+(ye-5)*press
f_tot=p_e*ae
esel,s,elem,,i
nsle,s,corner
*get,nn,node,,count
f_n=f_tot/nn
*do,j,1,nn
f,nelem(i,j),fx,f_n !压力的作用方向为X方向
! f,nelem(i,j),fy,f_n !压力的作用方向为Y方向
! f,nelem(i,j),fz,f_n !压力的作用方向为Z方向
*enddo
*endif
esla,s
*enddo
aclear,all
fcum,repl !!!将力的施加方式还原为缺省的"替代"
dofsel,all
allsel
在某些特殊的应用场合，可能需要在结构件的某个面上施加某个坐标方向的随坐标位置变化的压力载荷，当然，这在一定程度上可以通过ANSYS表面效应单元实现。如果利用ANSYS的参数化设计语言，也可以非常完美地实现此功能，下面通过一个小例子描述此方法。
!!!在执行如下加载命令之前,请务必用选择命令asel将需要加载的几何面选择出来
!!!
finish
/prep7
et,500,shell63
press=100e6
amesh,all
esla,s
nsla,s,1
! 如果载荷的反向是一个特殊坐标系的方向,可在此建立局部坐标系,并将
! 所有节点坐标系旋转到局部坐标系下.
*get,enmax,elem,,num,max
dofsel,s,fx,fy,fz
fcum,add !!!将力的施加方式设置为"累加",而不是缺省的"替代"
*do,i,1,enmax
*if,esel,eq,1,then
*get,ae,elem,i,area !此命令用单元真实面积，如用投影面积，请用下几条命令
! *get,ae,elem,i,aproj,x !此命令用单元X投影面积，如用真实面积，请用上一条命令
! *get,ae,elem,i,aproj,y !此命令用单元Y投影面积
! *get,ae,elem,i,aproj,z !此命令用单元Z投影面积
xe=centrx !单元中心X坐标(用于求解压力值)
ye=centry !单元中心Y坐标(用于求解压力值)
ze=centrz !单元中心Z坐标(用于求解压力值)
! 下面输入压力随坐标变化的公式,本例的压力随X和Y坐标线性变化.
p_e=(xe-10)*press+(ye-5)*press
f_tot=p_e*ae
esel,s,elem,,i
nsle,s,corner
*get,nn,node,,count
f_n=f_tot/nn
*do,j,1,nn
f,nelem(i,j),fx,f_n !压力的作用方向为X方向
! f,nelem(i,j),fy,f_n !压力的作用方向为Y方向
! f,nelem(i,j),fz,f_n !压力的作用方向为Z方向
*enddo
*endif
esla,s
*enddo
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fcum,repl !!!将力的施加方式还原为缺省的"替代"
dofsel,all
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条