1) discourse organization
语篇组织
1.
The Impact of Differences in Thinking Mode between English and Chinese on the Discourse Organization of English Writing:An Analytical Case Study Based on College English Writing;
英汉思维模式差异对英语写作中语篇组织的影响——一项基于大学英语写作的案例分析研究
2.
Based on the discrepancies between English and Chinese modes of thinking which are supposed to be the core reasons for the problems existing in college students English writings,this paper analyzes the effects from three aspects where the discrepancies are produced on the discourse organization of writings.
因此本文从英汉文化思维模式的差异出发,具体从3个方面分析了思维模式差异对大学生英语写作中语篇组织的影响,并由此提出在大学英语写作教学中教师应注重培养学生的英语思维能力,以帮助学生用英语语篇思维模式来安排自己的文章结构,从而写出地道的英语文章。
3.
To investigate the discrepancies between the oriental and occidental modes of thinking, the author of this paper reports a study on 150 English argumentative compositions by non-English majors in an attempt to probe the effects of L1 thinking mode on L2 discourse organization.
通过对非英语专业大学二年级学生的一百五十篇英语议论文的语篇特征进行分析,探讨出母语思维对ELL学习者的写作语篇组织的影响。
3) text-organizing function
语篇组织功能
1.
On mechanism underlying text-organizing function of evaluative adverbials;
评价状语语篇组织功能的底层机制
4) text organizational patterns
语篇组织模式
1.
This thesis aims to make a contrastive study on the text organizational patternsbetween English and Chinese narratives from the functional perspective of RhetoricalStructure Theory (RST).
本篇论文从修辞结构理论的角度对英汉叙述语篇组织模式进行对比分析。
5) text organization ability
语篇组织能力
1.
It is caused by students\' low L2 text organization ability.
那么,这种低语篇组织能力是否与母语语篇组织能力存在某种关系呢?本文围绕此问题,采取问卷调查、写作测试及回溯访谈等研究方法,全面分析母语语篇组织能力与二语语篇组织能力的关系,在此基础上提出两个研究问题:问题1:母语语篇组织能力与二语语篇组织能力相关吗?如果相关,是正相关还是负相关?问题2:母语语篇组织能力会在语篇层面上对二语语篇组织能力有影响吗?如果有,会在哪些方面产生影响呢?围绕这一研究主题,作者通过针对遵义师范学院和贵州大学科技学院英语专业68名学生做了调查研究,并对此次研究所涉问卷调查、访谈内容及中英文写作测试进行了定量和定性分析。
补充资料：云峤篇
1.南朝齐王融《游仙》诗之二有"结赏自云峤﹐移燕乃方壶"句。后因用"云峤篇"借指游仙诗。
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