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1)  combining two into one
合二而一
1.
Combining Two into One is the Way to Harmony and Multi-winning;
合二而一”乃和谐共赢之道——纪念马克思主义哲学家、理论家、教育家杨献珍先生诞辰110周年
2.
Using the method that logics and history are consistent,this paper makes an analysis of the philosophical idea of combining two into one advanced by Yang Xianzhen.
坚持历史与逻辑相统一的方法,深入考察研究了杨献珍的“合二而一”思想。
2)  Re-study on "Mixing Two into One"
再论"合二而一"
3)  one then two
一而二
4)  two then one
二而一
5)  hold two jobs at the same time; serve two masters
一身而二任焉
6)  To combine into one unit;merge.
合并使合而为一;合并
补充资料:合二而一
      中国明清之际思想家方以智的哲学用语。意指对立面的交感、同一。见于《东西均》一书:"交也者,合二而一也","尽天地古今皆二也,两间无不交,则无不二而一者。"方以智说:"有一必有二,二本于一",认为"合二而一"是以"一必有二"为前提,每一事物皆有对立的两个方面,相反相因,由此引起事物的运动变化。"所谓相反相因者,相捄相胜而相成也"。表达了矛盾双方既互相斗争又互相依赖的思想。与"合二而一"相联系, 方以智又提出"交、轮、几"的公式说"交以虚实,轮续前后,而通虚实前后者曰贯,贯难状而言其几"。"交"即合二而一,指虚实、阴阳等两端的交感;"轮"指前后相续、首尾相衔的变化;"几"指变化发展的可能性,即端倪。"交、轮、几"的公式包含有从事物的矛盾运动中把握发展趋势与可能性的意识。"合二而一"的论点对事物的矛盾运动有所揭示,包含有辩证法因素。
  
  然"合二而一"在《东西均》中又是和形而上学的思辨联系着的。著者用"随"、"泯"、"统"范畴表达一与二的关系,说"俗谛立一切法之二,即真谛泯一切法之一,即中谛统一切法之一即二、二即一也。"重复了佛教天台宗"三谛圆融"之说,以为"随"("立一切法")、"泯"、"统"三者统一起来,事物的对立也就消失了。又说:"因对待谓之反因,无对待谓之大因","无对待在对待中,然不可不亲见此无对待者也"。认为有一个超越对立、贯通对立的"无对待者",即"真一",而"知真一,则大因明",即能亲见天地万物之本原。这个"大因",便是圣人立宗的根据,即"太极"、"混成"、"真如"等。在方以智看来它们实是一样的,"皆一心也,皆一宗也"。所以,方以智的"合二而一"论所包含的合理因素,被禁锢在形而上学和唯心主义体系之中。
  
  对方以智"合二而一"论的学术探讨,长期以来意见分歧。1962年《东西均》由中华书局校点出版时,侯外庐在所作序中对"合二而一"作了肯定的评价。其后,杨献珍在讲辩证法时对这一命题也予以赞赏,认为它与"一分为二"一样,可以用来表达对立统一规律。也有一些人认为"合二而一"是形而上学命题,引起一场辩论。70年代末以来,学术界对"合二而一"论又进行了重新评价。
  

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