1) dominating mode
主导振型
2) leading
主导
1.
Carry out the education of learning as the main body & teaching as the leading and educate the pioneering talent meeting the needs of the future;
实施学为主体教为主导教育培养适应未来开拓型人才
2.
Leading and Guiding-Mock Trial Basic Method;
主导与指导——模拟审判基本方式探析
3.
Children is principal part,Teachers act as leading part, to promote Children to study on their own initiative;
以幼儿为主体 教师为主导 促进幼儿学习的主动性
3) dominant
主导
1.
It is pointed out that planning and scheduling operation process of MC oriented to supply chain is jointly accomplished by a certain number of dominant sub-processes that are coordinated with each other.
指出了面向供应链的MC生产计划调度过程是由若干协同化的主导子过程共同实现的;同时,每一主导子过程的实现对应于一个主导功能模块的合理设计与运作。
2.
Through the analyses that teacher is dominant and students are the main body in physical education teaching,this paper discusses the two-side activity between teacher and student,changing education and teaching conception,innovating teaching mode in the practice.
通过教师的主导性与学生的主体性的分析,探讨体育教学中的教师与学生的双边活动,转变教育教学观念,在教学实践中不断改革教学模式,并对此提出了自己的粗浅认识。
3.
Only by giving full play to the dominant role of teachers in teaching and encouraging the ini-tiative of students, can the actual effect of moral teaching be improved.
德育教学是学生获取知识、形成品质、增长才干的重要途径,充分发挥教师在教学过程中的主导作用,调动学生的积极主动性,才能切实提高思想品德课教学的实效性。
4) Guiding
主导
5) leading role
主导
1.
The leading role of the teacher in learner-centered teaching;
教师在“以学生为中心”教学模式中的主导地位
2.
Similar to this,Cantonese is also playing a leading role in all dialects of Chinese and"has quite taken shape".
当今世界英语以美国英语为主导,有美语化倾向;与此相类似的是,粤语在汉语各方言中也起主导的作用并已“颇具规模”。
3.
It suggests that the student-oriented functi ons and the leading role of the teachers be integrated so as to establish a new innovative and flexible model of teaching rather than that of a stereotyped one.
文章讨论了教学模式的多层次性与可变性 ，建议结合学生的主体作用和教师的主导作用，构建创造型的、灵活多变的教学模式，而不 是固定、僵化的教学模式。
6) guide
主导
1.
Changing Teaching Pattern and Definiting Students as the Principal Role in Class——On the Problem of Guide and Principal Role of Teachers and Students in English Classroom ofHigher Vocational Colleges;
改革教学模式,确立学生的“主体”作用——浅谈高职英语课堂教学活动中的“主导”和“主体”问题
2.
The teaching struture with "Three Points" is about taking the students as a subject, the teacher as guide and the training as a main task,whose aim is that the students are centred on and a teacher studies not only the teaching method but also the students learning method .
“三主”式英语教学结构就是“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的教学结构。
3.
Teachers ,as guide,must guide and teach their students fishing but fish.
作为主导的教师要会教、会引导作为主体的学生由学会到会学 ,要使学生充分发挥出自身潜力 ,和谐发展 ,就应当研究主体 ,辨析主体 ,使教育教学与社会发展和谐。
参考词条
补充资料：振型
振型
Mode of vibration
振型(mode of vibration) 振型是指振动的特征方式。在自由振动系统中，振动是在特定的频率以某些特征型式进行的。振动的这些特征型式称为主振型。 举例说，理想弦能整体地按下式所定义的特征频率而振动: f~(1/ZL卜可俪不，其中乙是弦在两刚性支点间的长度，T是张力，水是弦单位长度的质量。弦上不同部分的位移由一个特征形状函数来决定。更具体地说，弦的每个部分的运动是和，in!竿卜i。〔2动)成比例，其中二是弦上棍明‘.l”一~、L)一~、一”““~卜甘v劝’~’--一J“一这个部分到一个固定端的距离，‘是时间。这种最简单的振动型式是弦的第一振型，即基本振型，它的频率则是基本频率。弦上所有各部分都以同样频率而振动，在同一瞬时由平衡位置偏离或返回。 弦也可以分两段振动，当一段由平衡位置朝正向偏离时，另一段朝反向偏离，或反过来运动。此时，弦上每个部分的运动仍可以由一个空间函数与时间正弦函数的乘积sin里竺 Lsin(4二ft)来描述。弦上所有各部分都一齐按时间的正弦函数以同一频率运动，而空间函数则决定两个按相反方向进行的运动。第二振型的频率是第一振型频率的两倍。类似地，更高阶振型具有的频率都是基本频率的整数倍。 由于诸频率是按1，2，3..·的比例，所以理想弦的诸振型都可以合适地称为谐振。但并非所有振动物体都具有谐振型。举例说，自由振动的理想鼓面的诸频率具有比值1，1. 59，2.14，2.30.二。事实上，大多数自由振动的实际系统都具有频率间不严格地按整数比的各个振型。参阅“振动”(vibration)条。 〔杨(R .w.Young)撰〕
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