3) learner-centered
[英]['lə:nəsentəd] [美]['lɝnɚsɛntɚd]
以学习者为中心
1.
, the pedagogue-centered type and the learner-centered type.
从施教者和学习者的关系来看,教育形式主要有“以施教者为中心”的灌输式教育和“以学习者为中心”的自主式教育。
2.
The "learner-centered" idea has now attracted more and more attention,and has been generally accepted.
"以学习者为中心"的教学理念受到越来越多的关注,已逐渐深入人心,并在实践中收到良好的教学效果。
3.
From the teaching practice an interview the author concludes that Task-drive Approach best characterizes the teaching principle o learner-centered, interest-focused, task-based an real-life-related.
本文旨在通过英语专业课程"外语研究中的数理统计"探索这种以学习者为中心的任务驱动型教学方法的理论与实践。
4) Learner-centeredness
以学习者为中心
1.
Construction Strategy of Foreign Languages Self-study Training Lab under the Guidance of the Theory of Learner-centeredness;
“以学习者为中心”理论指导的外语实训室建设策略
2.
Teaching of translation revisited-An effort to focus on learner-centeredness in translation teaching;
关于本科翻译教学的再思考——探索“以学习者为中心”的翻译教学模式的一次尝试
5) learner-centered
[英]['lə:nəsentəd] [美]['lɝnɚsɛntɚd]
学习者为中心
1.
From the perspective of need analysis,highlighted is the significance of a learner-centered integrative English course design for English majors in higher vocational colleges,a course design theoretically purported by constructivism.
首先阐明了需求分析的涵义和概念,并分析了目标需求(市场需求)、学习需求及教学需求之间的关系,然后从需求分析的角度论述了以建构主义为理论支撑的"学习者为中心"的高职英语专业综合英语课程设置的重要性,并提出了关于如何设置"学习者为中心"的高职英语专业综合英语课程的设想。
2.
It is suggested that the research on learning beliefs can orient and improve the policy of learner-centered classroom in the process of curriculum making and enforce teacher′s role as a develope.
研究结果表明,建立在语言学习观念基础上实施的教学方案调整强调了“以学习者为中心”的教学理念,提高了教学效率,发挥了教师作为“课程发展者”的作用。
3.
In the age of interactive, learner-centered teaching, teachers roles change a lot accordingly.
在交互式、学习者为中心的教学时代,教师的角色相应地发生了很大变化。
6) learning-centered
以学习为中心
1.
This article points out that in communicative classrooms only by being combined effectively with form stress and guiding exercises can tasks make task-based language teaching applicable to native situation of China and learning-centered to improve the efficiency of foreign teaching in China.
本文指出,交际课堂中的任务只有与关注形式和指导性练习有机结合,才能使任务型语言教学中国化、本土化,一切以学习为中心,真正提高我国外语教学的效率。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条