1) Doubleacting inter-communion
交往特点
2) the characteristics of human interation
人际交往特点
3) communication
交往
1.
The Dialogue Between Realistic Agents and Virtual Agents——The communication methods of educational agents in cyberspace;
现实人与虚拟人的对话——网络时代教育主体的交往方式
2.
A Simple Study on the Developments of Communication and the Advances of Globalization;
浅议交往的发展与全球化的推进
3.
Typological Analysis of Virtually Social Communication;
虚拟社区交往及其类型学分析
4) communication
“交往”
1.
Following the uses of teaching, research and service, communication is becoming the fourth use of a university.
继教学、研究、服务之后,“交往”正在成为现代大学的第四功能。
5) Contact
交往
1.
From ignorance of civilizations and clashes of civilizations to contacts of civilizations and harmony of civilizations——A basic review of the three conceptions of civilizations in the academic circles;
从文明无知、文明冲突到文明交往、文明和谐——对学术界三种文明观的基本述评
2.
On empire′s history,civilization and contact among civilizations;
论帝国的历史、文明和文明交往——《世界帝国丛书》总序
3.
This paper analyzes these influences and values of virtual practice on the material products,contact activities,life styles,and cognitional styles in order to promote people s understanding them more rationally.
本文详尽地分析和探讨了虚拟实践在人类生产、交往、生活以及认知等层面的活动表现及其价值,以期使人们以更加理性的态度关注虚拟实践的发展。
6) interaction
交往
1.
Characteristics of internet interaction based on a study of BBS;
基于BBS的网络交往特征
2.
The relationship between teachers and students based on this system is characterized by a nature of individualized interaction,socialization and mutual construction.
在平等交往中应用型本科高校采用班导师制,是新时期崭新的育人模式,其师生关系具有主体间性、社会交往性、双向建构性等特质,由于其师生角色重新定位,有利于教书与育人的有机结合,顺应了应用型本科人才培养中的个性化教育,有助于应用型本科人才核心能力的提升。
3.
Hermeneutics,with the systematic distortion of modes of interaction as point of departure,criticizes the mechanisms of social system and ideology.
深层诠释学从揭示系统地被扭曲的交往方式出发,批判了社会制度和意识形态压制机制。
参考词条
补充资料：领导者人际交往特点
领导者人际交往特点
characteristics of a leader's social interaction
领导者人际交往特点(eharaeteristicsof a leader’5 soeial interaetion)作为人类的一种特殊人际交往种类，领导者的人际交往具有如下特点:(l)交往面的宽泛性。领导活动本身的特点，决定了领导者的人际交往是立体的多维交往。领导者不仅要同自己的下属进行广泛而频繁的交往，而且要同自己的上级和同级进行交往:不仅要以领导者的身份同群体内部其他成员进行交往，而且还要作为本群体的代表者，与其他群体进行交往。其宽泛性远远超过一般的人际交往。(2)与群体活动的密切相关性。由于领导者在群体中的身份地位，领导者的人际交往都直接或间接地对群体活动发生影响。(3)交往内容的高层次性。领导者的人际交往是与群体的价值目标相联系的，是基于一定的理论、信念，服务于群体价值目标的实现，因而是高层次的人际交往。(4)交往活动的主导性。由于领导者在交往过程中具有鲜明的目的性、主动性和自觉性，故对交往的方向和进程可以施加更大的影响。(5)交往行为的角色制约性。领导者的人际交往行为要受其角色规范和角色期望的制约和影响，不是可以随心所欲的。 (张丽君撰王树茂张德审)
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