1)  emotional belief
情感信念
1.
But the emotional belief was not statistically .
05),情感信念对医疗消费行为的作用没有显著性。
2)  feeling
情感
1.
A Brief Talk feeling Education in P.E Teaching;
浅谈体育教学中的情感教育
2.
Exciting students feeling to motivate their interest in writing;
激发学生情感 调动写作兴趣
3.
Orientation of Feeling: an Important Feature of Harmonious Society;
情感取向:和谐社会的一个重要特征
3)  Emotion
情感
1.
Functional Magnetic Resonance Image Study on the Brain Areas Involved in Reading Emotion-positive and Emotion-negative Language;
情感语言语境联想刺激模式的fMRI研究
2.
Research on Medical Ethics Emotion Education of Medical Student;
医学生医德情感教育探析
4)  Sensibility
情感
1.
The application of sense and sensibility in urban planning and construction;
理性与情感在城市规划建设中的作用
2.
The Relation between College Library Management and Readers Sensibility;
高校图书馆管理与读者的情感关系
3.
Philosophic survey on clinical medicinal sensibility;
临床医学情感的哲学审视
5)  affect
情感
1.
A study of affective factors involved in Chinese students English writing;
介入中国学生英语写作的情感因素研究
2.
A survey and reflection on English majors′pronunciation at normal university level——On cooperative learning strategy and learners affect in English pronunciation instruction;
关于高师英语专业学生语音现状的调查与思考——兼谈英语语音教学中的合作学习策略及学习者的情感
3.
Stressing students affective factors and optimizing English classroom teaching;
注重情感因素 优化英语课堂教学
6)  emotions
情感
1.
Compensation for Emotions in Industrial Building Design:Aesthetic Thinking on Industrial Building Against Humane Background;
论工业建筑设计中的情感补偿——人文背景下的工业建筑美学思考
2.
A Model Based on Emotions for Autonomous Nonplayer Characters;
一个基于情感的自主非玩家角色模型
参考词条
补充资料:道德信念的发展


道德信念的发展
development of moral belief

  道德信念的发展(development of moralbelief)道德信念是坚定的道德认识和强烈的道德情感的结晶,是同道德情感、道德意志、道德行为密切联系的一种坚定的道德观。儿童道德信念的发展一般经历三个阶段:(l)无道德信念的时期,大约在10岁以前。此时儿童道德思维能力差,往往只能接受一些具体而形象的东西,感性知识占主导地位,故儿童一般只有简单直观的善恶观念、朴素纯真的道德情感及带有很大盲目性却很纯洁的道德行为,并无内在的道德信念。(2)道德信念的萌芽时期,在10岁至15岁之间。儿童产生了道德信念的内在要求,但道德信念还不成熟、不稳定。(3)道德信念开始确立的时期,在15岁以后。此时儿童道德信念的确立在个体间差异较大,有人己经形成了正确的道德信念,有人却糊里糊涂,对道德信念抱无所谓的态度,还有人形成了错误的道德信念。此阶段应加强教育,引导和帮助学生树立正确的道德信念,克服和抵制错误道德信念的产生。 (白学军撰林余德审)
  
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。