1) liberal arts
文科专业
1.
On the current situation of the practical teaching in liberal arts in higher vocational college and countermeasures
论高职文科专业实践性教学的现状和对策
2.
Through the teaching pracice of chemistry and the society, an elective course for liberal arts in recent years,a suggestion that chemistry should infiltrate in the direction of libral arts is put forward, which is a noticeable direction of chemistry education.
根据近来对文科专业开出“化学与社会”选修课的教学实践，提出了化学教育应向文科专业渗透的看法，这是化学教育值得重视的一个发展方向。
3.
However,such practice has brought about little effect to train liberal arts talents.
高职教育作为培养生产建设、管理、服务第一线人才的教育类型已经为大家所熟悉,走产学相结合的道路培养应用型人才业已成为共识,工科在产学合作教育上已经取得了相当丰富的经验,但是高职院文科专业的产学合作教育一直不能有效的开展,存在很多问题,出现上述问题的根本原因在于企业和学校是两个目标取向上不同的实体,在当前的产学合作中,校企双方还没有找到长期合作的利益共同点。
2) liberal arts speciality
文科专业
1.
The liberal arts speciality of the highgrade professional institute enrolling new students a livens up and prevails unusually on one side,but nobody shows any interest in the careers market on the other side.
高职学院文科专业招生热热闹闹、火爆异常,就业市场却无人问津。
3) liberal arts specialities
文科类专业
1.
The course of computer network has become one of the public fundamental courses for the students of liberal arts specialities.
"计算机网络"课程已经成为是高等学校文科类专业的公共基础课程之一,针对文科类专业学生的特点,从课堂教学、实践教学和课程考核三个方面对该课程的教学改进进行了简单的探讨。
4) non-liberal arts majors
非文科专业
1.
Teaching management and reform in the humanities and social sciences courses of non-liberal arts majors;
非文科专业人文社会科学教学管理改革设想
5) paper for special science and technology
专业科技论文
1.
The types and the composition,characteristics and demands of English abstract in a paper for special science and technology are analyzed.
分析专业科技论文中英文摘要的类型、组成、特点和要求,结合有关期刊和美国工程信息公司编辑部(E i编辑部)对论文摘要的写作要求,介绍如何撰写合乎规范的专业科技论文英文摘要,加深读者对专业科技论文英文摘要的认识和理解。
6) comprehensive arts speciality
综合文科专业
1.
Since 2002,we first offer comprehensive arts speciality in Jiangsu Province,paying attention to the ideas of the re- form of curriculum in foundational education,strengthening teaching practice,which reflects the characteristics humanity in the cour.
从2002年起,我院在全省率先开设了综合文科专业,在课程设置方面注重基础教育新的课程改革理念的渗透,强化教学实践,充分体现了历史与社会课程的人文性特点。
补充资料：文科中学
| 文科中学 Gymnasium 西欧的普通完全中学类型。1538年，德国路德派教育家、斯特拉斯堡市督学J.斯图谟在该城开办欧洲第一所文科中学，旨在培养新教牧师、教师与官吏，定名为古典文科中学。学习年限为8年，后增至10年 。除宗教课程外，以教授拉丁语、希腊语等古代语文和古希腊、罗马著作为主要内容。17～18世纪德国在许多城市设立此类学校。19世纪欧洲多数国家也设立了这种学校。19世纪初，德国教育家F.vonK.W.洪堡依据新人文主义思想实行教育改革，扩大文科中学的教学内容，制定严格的升留级制度和毕业考试制度，规定只有通过考试的毕业生才有资格进入大学，文科中学成为升入大学的唯一阶梯。随着资本主义生产和科学技术的发展，文科中学的古典主义办学方向受到批评。19世纪末20世纪初，实施实科教育的教育机构在各国相继取得与文科中学平等的地位，文科中学也逐渐加强实科教学和减少拉丁文教学的时数。第二次世界大战后，文科中学事实上已失去其原来的意义。 |
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参考词条