1) traditional teaching mode
传统教学模式
1.
The present article points out the malpractice of traditional teaching mode and explains that the evolvment of modern informative teaching mode is an inexorable choice for the reform and development of teaching mode.
通过指出传统教学模式的弊端 ,说明现代信息化教学模式的产生是教学模式改革发展的必然选择。
2.
In the application of CAI in College English teaching,we should deal with its relationship with the traditional teaching mode, meticulously make CAI,solve the problems of interaction between the teacher and the students and overcome the drawbacks in application.
大学英语运用多媒体辅助教学必须处理好与传统教学模式的关系,精心制作教学课件,解决好师生互动交流问题,努力克服应用中的缺陷。
3.
This paper mainly discusses the influence of the cybernated learning on the traditional teaching mode and how it extends in the proper teaching environment.
本文主要论述了网络化学习对传统教学模式的影响 ,以及网络化学习对教学环境的扩展方式 ,从而提出网络化学习对教师和学生的角色扮演要
2) traditional teaching model
传统教学模式
1.
With the increasingly popularization of computer and maturity of multimedia network technique, traditional teaching model of college English has been impacted by computer-aided language teaching model.
随着计算机的日益普及以及多媒体网络技术的日趋成熟,大学英语教学的传统教学模式受到了机助语言教学模式的冲击。
2.
The advantage and disadvantage of traditional teaching model and multimedia teaching model are analyzed.
比较了传统教学模式和多媒体教学模式在数学类课程教学过程中存在的优缺点,在分析当前学校多媒体教室现状的基础上,将多媒体教室和传统教室进行了客观条件的比较,并提出了改进课件设计和改进多媒体教室设备的方法和设想。
3.
According to the result,students taught by the sports teaching model were superior to those taught by the traditional teaching model,not only in mastering but in managing the technique and tactics.
运动教育模式是以提高学生的运动能力、促进学生运动参与和增强学生社会适应能力为指导思想,实验表明:采用运动教育模式进行教学的实验班学生比赛时技、战术运用能力方面,明显优于采用传统教学模式的对照班。
3) traditional teaching pattern
传统教学模式
1.
The traditional teaching pattern differs greatly with multi-media teaching pattern.
传统教学模式和多媒体教学模式有很大的差别,如何在大学英语教学中合理利用多媒体技术,提高教学效果,是一个值得探讨的课题。
4) teaching of traditional mode
传统模式教学
6) traditional teaching mode design
传统教学模式设计
补充资料：医患关系的传统模式
医患关系的传统模式
traditional model of the physician-patient relationship
医患关系的传统模式(traditionalm odel of the Physieian、Patient relation-ship)从传统的生物医学模式中派生出来的医患关系模式，是生物医学模式在庆患关系问题_L的体现。这个模式要求医师作为一名观察者、资料的搜集和分析者，成为一位科学家和研究者，所关心的主要是疾病的处理、科学知识的解释以及标准技术和常规技能的应用。医师在与病人接触中要保持情感的中立或不卷入在医疗中医师是主动的，为疾病的诊断和治疗负责，而很少考虑病人的心理社会方面。病人则被动地依赖着医师的判断与决定，毫无保留地相信医师，被动地执行医嘱，不问检查或治疗的目的和程序。这个模式也要求病人对情绪有良好的控制力，对疼痛有好的忍耐力，并且能准确地观察病情、提供准确的病史资料。可见，在传统模式中，病人同医师间的相互作用类型是“依赖一被依赖型”或“主动一被动型”。医患关系的传统模式没有为医患间的沟通留有余地，不论是在技术水平上，还是非技术水平上，医患间的心理交往都很有限。此外，这个模式忽视病人在自己的医疗活动中的作用，忽视病人的心理社会方面和疾病中的心理社会因素的作用。这种“非人化”的倾向和片面的病人观与疾病观，理所当然地受到了人们的广泛批评。 (梁宝勇撰徐俊见审)
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参考词条