1) copolycomdensation kinetics
共缩聚动力学
2) Kinetics of copolymerization
共聚合动力学
4) Dynamic condensation
动力缩聚
1.
A dynamic condensation technique via inverse iteration method;
基于逆迭代法的结构动力缩聚技术
2.
Based on the theory of solution to the Lyapunov and Riccati matrix equations,in this paper an in-depth analysis of the convergence of iterative dynamic condensation methods is provided and the sufficient conditions for their convergence are introduced.
利用Lyapunov矩阵方程和Riccati矩阵方程解的理论,对迭代动力缩聚法的收敛性进行了分析证明,并给出了迭代收敛的充分条件。
3.
In order to reduce the degree of freedom of finite element models to make it consistent with corresponding experimental degree of freedom, based on the modified system eigen-equation, a new iterative dynamic condensation formula, which reflects the transforming relation between system s major and minor degrees of freedom has been deduced.
为了给有限元模型降阶,使有限元模型的自由度和实验模型的自由度相一致,从修改后的系统的特征方程出发,推导出一个新的反映主副自由度变换关系的计算动力缩聚矩阵的迭代公式。
5) dynamic reduction
动力缩聚
1.
An updating algorithm has been devised utilizing the sensitivity of FRF together with the dynamic reduction with respect to the selected design parameters.
利用试验测试和预测的有限元模型计算得到的频响函数 (FRF) ,在结构动力缩聚技术的基础上 ,推导出了一种改进的基于频响函数的灵敏度分析的修正方程。
2.
On the basis of Ref[1],an improved approach to dynamic reduction and model modification of a mathematical model, in which reduction and modification techniques are used simultaneously, is proposed in this paper.
本文在文［１］的基础上，提出一种改进的综合运用动力缩聚与动力修改技术的方法，为提高系统修改矩阵的识别精度，利用先验信息，即有限元模型缩聚后的质量、刚度阵做为迭代初值，建立迭代方程修正质量（或刚度）阵。
6) dynamic condensation
动力聚缩
1.
A Ritz dynamic condensation algorithm of orthogonal expansion analysis for stochastic structures;
随机结构正交展开分析的Ritz动力聚缩法
补充资料：动力学共情训练
动力学共情训练
dynamic empathy training
动力学共情训练(dyn~c emPathy train-ing)利用集体模拟练习来刺激参加者，使参加者体验到与别人类似的情绪。这种训练能扩充个人体验的来源，使参加者能发现和反映与别人类似的情感。“共情”(empathy)这个词语包含三个成分:(l)了解。(2)接受，没有认同的接受。(3)自以为被了解和被接受。一个人能否准确地了解另一个人的情感，主要依赖于:(1)他对这个人认识的完整性与准确性。(2)是否经历过与此人相同或类似的情境。(3)在自己过去的经历中准确地观察、记忆或想像所达到的程度。(4)向他人传达了解和接受的反应之明晰度。真正达到共情是困难的，因为一个人的经历是有限的;虽然可以通过代理性体验增强个人了解他人情感的能力，但却不大可能鉴别别人之所感，除非直接地体验这些情绪(特别是消极情绪)。因此必须通过综合性的训练过程，包括体验性训练，来扩展情绪体验的范围。动力学的共清训练目的包括:(1)训练参加者准确地认知别人心中所感受到的情绪。(2)训练参加者准确的观察和回忆个人的情感经历。(3)扩展个人的情绪体验范围。(4)拓宽参加者对他人体验的“接受闽限”。(5)训练有效地表现自己理解和接受他人的能力。(6)帮助参加者阻止与他人的情感和体验相认同。动力学的共情训练分为六个步骤:(l)参加者的需要和力量的评定。(2)定义或描述清绪的练习。(3)找出自己的类似情绪。(4)强化和扩展个人的情绪知觉与范围。(5)提高表现情绪知觉的技巧。(6)估价。动力学的共情训练强调人际沟通的情感方面，而不只是认知或理智的内容与过程。这种训练有很广泛的应用，作为综合训练计划的一部分，它己被用于对心理治疗家、咨询家和社会工作者的“助人”技巧和人际关系训练中。此外，在跨文化训练、角色冲突等领域，在个别和集体心理治疗中来访者难以理解、接受或反映别人的情感时(如在婚姻冲突和性功能紊乱)，以及在帮助那些有轻度不适当情绪反应的来访者时，都可以应用动力学的共情训练。 (梁宝勇撰徐俊觅审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条