1) humanism
[英]['hju:mənɪzəm] [美]['hjumə'nɪzəm]
人文主义
1.
The Association of Universal Design and Humanism;
无障碍设计与人文主义的关联
2.
New Tropism of Educational Technology——Integrating Technologism and Humanism;
教育技术发展的新取向——技术主义与人文主义的融合
2) New Humanism
新人文主义
1.
Independent Choice and Theory Origin——The Acceptance Way and Shape of Xueheng School From New Humanism
自主选择与理论渊源——学衡派对新人文主义的接受方式和接受形态
2.
The "Xue-Heng" School,originated in and centered by the then Southeast University and characterized by its opposition to the New Culture Movement,insisted on the understanding and communication between Chinese and Western cultures and advocated new humanism,and initiated heated discussions with the "New Culture" School represented by Peking University.
聚集于东南大学、以反五四新文化运动姿态出现的"学衡派",持中西会通的文化理念、举新人文主义之大旗,与以北京大学为中心的"新文化派"展开了激烈的思想论争。
3) Posthumanism
后人文主义
1.
History of Science and Posthumanism——An Analysis of Pickering s Posthumanism on the Historical Development of Science;
科学史与后人文主义——析皮克林的后人文主义科学史观
4) Neo-Humanism
新人文主义
1.
Neo-Humanism:a Study on the Contexts in the West and China;
新人文主义:西方背景及中国场域的概念论辩
2.
Wu Mi and Liang Shiqiu in the Context of Neo-humanism
新人文主义视野中的吴宓与梁实秋
3.
The theoretic foundation of WU Mi s theory is the Neo-Humanism.
而作为吴宓等人思想之理论基础者 ,正是以白壁德为代表的新人文主义。
5) Humanist
[英]['hju:mənɪst] [美]['hjumənɪst]
人文主义者
1.
The self-deconstructive narration of the novel reflects Forster s ideal and predicament as a humanist.
小说对“连接”自我解构的叙述体现了作者作为一个人文主义者的理想与困境。
2.
While sparking logos,the Renaissance humanist has a strong belief in religion,thus there be a twoness on their religious idea.
文艺复兴时期的人文主义者在倡导理性的同时,又坚持虔诚的宗教信仰,表现出宗教观念上的二重性,是多重原因使然。
3.
His melancholy and morals as well as his limitations and tragedy all are typical to the humanist qualities.
他的忧郁、他的崇高美德、他的局限性及他的悲剧都是人文主义者的典型代表。
6) humanism
[英]['hju:mənɪzəm] [美]['hjumə'nɪzəm]
人文主义者
1.
The humanist fearlessly raised the humanism thought on the basis of literature,art,history,science,philosophy,and pedagogics.
人文主义者从文学、艺术、哲学、教育、历史、自然科学等方面提出了人文主义思想的具体内涵,从而为新兴的资产阶级提供了反抗封建专制主义的锐利思想武器,也为日后资产阶级开展反封建斗争奠定了思想基础。
补充资料：人文主义
文艺复兴文化的指导思想。"人文主义"一词源自"人文学" (Studiahumanitatis)，在文艺复兴时期指古典学术的研究和重视人生现实的新思潮，当时的新文化人士则自称为"人文学者" (humanista)。19世纪以后，欧洲学术界才开始用"人文主义"来称呼这种社会思潮。人文主义的基本倾向是提倡"人道"以反对"神道"，提倡人权以反对君权，提倡个性解放以反对中世纪的宗教桎梏及其一切残余，因此也称为人道主义。为区别起见，中国习惯把文艺复兴时期的这种思潮称为人文主义，文艺复兴以后的则称人道主义。
欧洲封建制占统治地位时期，基督教会控制文化教育思想，随着资本主义经济萌芽，新兴资产阶级在思想上要求摆脱神学统治，人文主义遂应运而生。人文主义发源于意大利，特别是佛罗伦萨共和国，在14世纪后半期出现了以F.彼特拉克、G.薄伽丘为首的第一批人文主义者。15世纪人文主义思潮已在意大利蓬勃发展，16世纪传遍德意志、法国、英国及西欧各地。人文主义主要反对宗教神学的禁欲主义教条,肯定人生,颂扬人性，抨击教会统治的黑暗与愚昧。人文主义者认为希腊、罗马古典文化是一切世俗文化的精华，因而学习和研究古典文化不遗余力，尊之为良师益友，并称新文化为古典之复兴。但是，人文主义并不根本反对宗教和教会，它所强调的人性在某些方面亦未越出资产阶级个人主义的局限。
人文主义在文艺复兴时代冲破了封建教会的束缚，并在这种思想的影响下产生了许多灿烂的文化艺术杰作（见文艺复兴）。人文主义在教育改革、发掘和整理古籍方面也起过重要作用，奠定了欧洲近代教育和人文研究的基础。由于人文主义提倡重视现实和自由思考，因而又为文艺复兴时期的两个伟大历史运动－宗教改革和自然科学的兴起，提供了思想武器。
欧洲封建制占统治地位时期，基督教会控制文化教育思想，随着资本主义经济萌芽，新兴资产阶级在思想上要求摆脱神学统治，人文主义遂应运而生。人文主义发源于意大利，特别是佛罗伦萨共和国，在14世纪后半期出现了以F.彼特拉克、G.薄伽丘为首的第一批人文主义者。15世纪人文主义思潮已在意大利蓬勃发展，16世纪传遍德意志、法国、英国及西欧各地。人文主义主要反对宗教神学的禁欲主义教条,肯定人生,颂扬人性，抨击教会统治的黑暗与愚昧。人文主义者认为希腊、罗马古典文化是一切世俗文化的精华，因而学习和研究古典文化不遗余力，尊之为良师益友，并称新文化为古典之复兴。但是，人文主义并不根本反对宗教和教会，它所强调的人性在某些方面亦未越出资产阶级个人主义的局限。
人文主义在文艺复兴时代冲破了封建教会的束缚，并在这种思想的影响下产生了许多灿烂的文化艺术杰作（见文艺复兴）。人文主义在教育改革、发掘和整理古籍方面也起过重要作用，奠定了欧洲近代教育和人文研究的基础。由于人文主义提倡重视现实和自由思考，因而又为文艺复兴时期的两个伟大历史运动－宗教改革和自然科学的兴起，提供了思想武器。
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参考词条