1) aesthetic creativity
审美创新
1.
This article, based on the aesthetic apperceive, aesthetic imagination and aesthetic creativity, argues that the beauties of chemistry are characterized by conciseness, harmony and novelty.
化学科学美是指客观物质世界在化学运动过程中产生的美的属性,文章从化学科学审美感知、审美想象、审美创新三个方面阐述了化学科学美的主要特征是简明、和谐、新奇。
2) aesthetic creative consciousness
审美创新意识
1.
Through the analysis of editor s judge process over periodical s future appearance,this paper points out that in specific course of editing the editor must use scientific development view in leading his aesthetic consciousness,aesthetic guidance consciousness,aesthetic creative consciousness and aesthetic harmonious consciousness to fully play his role of spreaing knowledge.
通过编辑对期刊未来可能呈现的面貌作出的判断过程的剖析,指出了在具体的编辑过程中,编辑必须以科学发展观引领自己的审美意识——审美导向意识、审美创新意识与审美和谐意识,才能使期刊充分发挥传播知识的作用。
3) aesthetic
审美
1.
Analysis and application on the trend of consumptive and aesthetic psychology in clothing market;
服装市场中消费审美心理趋势解析及应用
2.
The Comparison of Aesthetic Opinions of Clothing Culture Between China and the West;
中西方服饰审美文化的比较研究
3.
The Custom and Aesthetic of Monggol Nationality Women Dress in HeiLongJiang Province;
黑龙江省蒙古族妇女服饰风俗与审美
4) aesthetics
审美
1.
Some Thoughts on the Contemporary Architectural Aesthetics and Techniques;
关于当代建筑审美与建筑技术的思考
2.
Inquiring Into Design and Enlightenment of Former Imperial Palace Construction in Taoistic Aesthetics;
略论道家审美中的故宫建筑设计及启示
5) Taste
审美
1.
Poesy taste in Jian-an Age;
建安诗歌的审美追求——从曹丕的“诗赋欲丽”谈起
2.
The development of this new teeth cosmetology in clinic relates to the humanism problems such as taste,law and regulations,and it need to be controlled ra- tionally.
本文主要探讨饰齿与文齿的开展实施中涉及到的审美、法律法规等人文问题,并主张饰齿与文齿医疗服务需要理性掌握。
6) Esthetic
审美
1.
Effects of Art on Esthetic Dentistry;
试论美术对口腔医学审美实践的积极意义
2.
Individual Main Page Design and Esthetic Art;
试论个人主页设计中的审美艺术
3.
Clothing value and esthetical characteristics in animation movie;
动漫影片中服饰的价值及审美特征
参考词条
补充资料：管理审美心理中介
管理审美心理中介
aesthetic psychological medium of management
个中介系列里面。 (林兆其撰国巫固审)管理审美心理中介(a es止e桩e psyehologiealmedium of management)学校管理的审美因素到师生员工美感渐成的过渡环节，包含审美感觉、审美知觉和审美表象的和谐运动的系列。从美感效应生成的机制来看，管理者所提供的管理中的审美媒介能否作用于师生员工，要受他们审美的历史层次和心理层次所制约，美感效应就是在与这两个中介层次的交融中形成的。个体的审美心理能力是在人类总体审美实践的历史积淀的基础上，通过后天个人的审美活动实践获得、发展和逐步完善起来，并成为审美心理的深层结构。在某次具体的审美活动中，美感效应的形成是心理组织作用的结果。审美心理中介系列里蕴藏着审美主体的巨大能动性。借助于格式塔心理学派的“场”概念，皮亚杰的S一认T)一R公式，即一定刺激(S)被个体同化认)于认知结构(T)中，才能对刺激(S)作出反应(R)，对管理美育中的美感反应过程提出如下公式::TS才AT之R。其中，S是管理中美的信息系统，作为刺激丛作用于师生员工大脑。A代表师生员工(受教者)的心理文化结构。T代表其心理组织功能，包括对刺激的顺应和同化功能。R代表美感效应渐成，即美育功效的生成。管理美育作为一种审美心理活动，其作用的发生及取得的效果，奥秘就隐藏在AT这
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