1) Occupational Altruistic Behavior
职业化利他行为
2) Institutional Altruistic Behavior
制度化利他行为
3) altruistic behavior
利他行为
1.
The thinking of nursing altruistic behaviors under the market economy;
市场经济条件下护理利他行为的思考
2.
The Evolutionary Models and Simulation for the Reciprocate Altruistic Behavior;
互惠利他行为的演化模型与仿真
3.
Social capital theory provides a possible mechanism which can break through non-cooperative game dilemma from three aspects: collective action dilemma,information asymmetry and reciprocity altruistic behavior.
社会资本理论在解决集体行动困境、信息共享以及互惠利他行为三个方面提供了走出非合作博弈困境的可能。
4) altruism
[英]['æltruɪzəm] [美]['æltru'ɪzəm]
利他行为
1.
Is human altruism a result of senses or a product of experience? Based on the modern biological evolutionary theory,social biology,from the perspective of genes,makes a tentative study of the formation of human altruism,emphasizing the kin selection s decisive role in the act of absolute altruism.
人类利他行为究竟是理性的产物还是经验的产物呢?社会生物学以现代生物进化论为基础,从基因的角度探讨人类利他行为的形成,强调亲缘选择对绝对利他行为的决定作用,同时通过进化博弈说明人类的文明源于相对利他行为的出现。
2.
In this study, 92 children from age 3 to age 5 were selected to explore the causal relationships among children s social inhibition, types of parents authority and altruism by lab experiments, video analysis and questionnaires.
采用实验室实验和问卷法相结合的方法,以92名3~5岁幼儿为被试,着重探讨了社会抑制性与父母教养方式对幼儿利他行为的影响。
3.
This paper presents the definition,theovies and determinants of altruism.
本文简要论述了利他行为的概念,理论及其决定因素。
5) altruism behavior
利他行为
1.
The results showed that teachers organizational citizenship behavior consists of five factors,namely,school identification,altruism behavior,conscientiousness,interpersonal harmony,resources protecting.
研究结果表明:教师组织公民行为由学校认同、利他行为、责任意识、人际和谐和资源保护等五个因素构成;职称和学校等级对教师的组织公民行为有显著影响;高级职称教师的组织公民行为高于低级职称教师;省一级学校教师的组织公民行为高于市一级学校教师,而市一级学校教师的组织公民行为高于区一级学校教师。
6) professional behavior
职业行为
1.
The main manifestations of the teachers professional burnout are as the following: physiological-psychological symptom,interrelationship problem,professional behavior problem etc.
教师职业倦怠的主要表现有:生理———心理症状、人际关系问题、职业行为问题等。
2.
There are many problems in the professional behaviors of public service personnel at present,such as the unclear occupational orientation,low vocational level,and nonstandard occupational communication.
目前公职人员职业行为存在职业定位不明、职业化水平不高、职业交往不规范等问题,应通过打造良好的公职人员职业形象、牢固树立公职人员职业理念、完善公职人员职业行为相关制度建设、加强公职人员职业行为培训与考核和开展公职人员职业行为促进工作等措施予以改进。
补充资料:职业化
职业化
职业化随着竞技体育的发展,运动员的训练和比赛负荷显著增加。15一20年前,运动员一年只训练几个月,一周1.5一2小时;进入20世纪80年代以来,在一年之中,每天训练4一6节,每周巧~18节,各种项目的训练量和强度分别比过去增加了2一3倍和4一5倍。而且随着运动成绩不断提高,训练负荷还在增加。现代竞技运动的这种变化,是业余训练模式无法满足的,“业余选手”也无法承受这种大负荷、高强度的训练。竞技运动的发展要求运动员投人越来越多的时间和精力。奥运会是世界上水平最高的运动会,向职业选手开放是其发展的必然趋势,但是又会引发一些新的矛盾和问题。主要有以下几点: ①导致国际体育组织在经济上的冲突。各运动项目的职业竞技比赛一般都是该项目水平最高、影响力最大、拥有最大观众群体的赛事。举办这些赛事不仅有巨大的社会效益,也有可观的经济效益,从l为一些国际单项体育联合会的重要经济来源,如I足联的世界杯赛。允许职业运动员进人奥运赛场在一定程度上争夺单项体育组织的体育市场,从}起国际奥委会与其他国际体育组织在经济上的川国际奥委会与国际足联关于奥运会足球比赛参赛员年龄界限的争执就是其中一例。 国际足联为了保证其世界杯的地位,曾禁止l和拉美国家参加世界杯赛的运动员参加1980年」会足球赛,只允许没有上场的替补队员参赛继{奥运会足球赛参赛运动员的年龄界限设定为23下,使一流运动员无法参赛。经过长期谈判,1993年国际奥委会才与国际足联达成协议,每_入决赛阶段的球队可有3个不受年龄限制的名氰 ②可能对体育道德产生不利影响。职业运动过提供高水平的体育比赛,满足社会的观赏需要取高额的经济收人。在经济利益的驱动下,职业.员道德防线承受的压力远高于业余运动员。如果.员不能按照奥林匹克主义所提倡的品质构建起自职业道德,就会削弱奥运选手的榜样作用,对青产生不良影响。实践中人们已经看到职业体育运存在的诸多腐败现象。此外,职业运动员对奥林{价值观念往往缺乏必要的了解,常出现不符合奥克精神的行为。如由职业篮球运动员组成的美国之队”在参加1992年巴塞罗那奥运会时,住进旅馆,而不是像其他选手那样住在各国运动员可交往的奥运村。 ③有可能构成对奥林匹克体育组织的威胁。运动员作为劳动力市场中内一个特殊群体,在他们育组织之间常有许多中介机构与中介人,组织和承们的比赛及各种活动。如果处理不妥有失控的危军 ④可能导致参赛运动员的不平等。绝大多家,特别是发展中国家,难以向运动员提供发达职业运动员所享有的那种良好条件。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条