1) quality-oriented courses
综合素质课
1.
As an essential part of university education,quality-oriented courses play very important roles in university students\' development.
当代大学教育存在着许多令人担忧的问题,就课程学习方面而言,大学生在选修综合素质课中存在看名选课、缺乏计划、排斥交叉课和敷衍课程等诸多问题,究其原因在于不良风气浸染、学生态度不端正、课程过多、部分教师责任感不足等方面,而通过提高学生思想认识、完善教学管理、提升教师教学责任感和净化教风、学风等措施可以在一定程度上解决这些问题。
3) comprehensive quality
综合素质
1.
Construct a new system to fully enhance the comprehensive quality of college students under the situation of popularization of higher education;
构建高等教育大众化背景下全面提升大学生综合素质的新体系
2.
On relationship between special graduation thesis and cultivation of students comprehensive quality;
浅谈毕业论文专题与药学生综合素质的培养
3.
Probing into the training of head nurses’ comprehensive quality and competence;
护士长的综合素质与能力培养
4) comprehensive qualities
综合素质
1.
Research on quantitative evaluation of postgraduates comprehensive qualities;
实施综合素质量化考核的研究生教育管理模式初探
2.
Effective approaches in improving nurse s comprehensive qualities;
提高护士综合素质有效途径的分析
3.
Leader s style of life:Important embodiment of their comprehensive qualities;
领导干部的生活作风是自身综合素质的重要体现
5) integrated quality
综合素质
1.
This paper discusses that how the assistant manager in nursing department can improve their integrated quality,renew ideas and play an assistant role in nursing management effectively in the new situation.
探讨新形势下护理部助理员如何提高综合素质,发挥参谋助手作用,更新观念,具备5种意识:全局意识、服务意识、信息意识、时间意识、创新意识,以不断地提高护理管理效能。
2.
The essay suggests that the AHP method should be applied to evaluate the integrated quality of the college students.
将层次分析法应用于学员综合素质评估中,针对高校学员的特点,提出一个三层评价指标体系,建立了评估的数学模型,并通过计算确定其权系数,并以3名学员为例,得到各自的加权总分,从而可进行排序达到评价目的。
3.
Through reading this paper,both the educational administrators and the teachers are expected to have a new understanding of the important role of teaching practice from multiple aspects,which might lead to a more scientific and reasonable revision of the teaching plan and thus improve the students integrated quality.
从不同层面分析和探讨了新形势下实践环节与人才培养的关系，要求教育管理部门及广大教师重新认识实践环节在教育与教学中的重要作用，从而使教学计划的修订更趋科学合理，以促进学生综合素质的提高。
6) Synthetic Quality
综合素质
1.
The Second Class and Cultivation of Synthetic Quality;
论第二课堂与综合素质培养
2.
Study on several problems of cultivating civil engineering synthetic quality talents;
培养土木工程综合素质人才若干问题的研究
3.
Teaching is a special job,synthetic quality of teachers affect teaching quality directly.
教师是一个特殊的工作岗位,教师的综合素质直接关系到教学质量,在教育教学改革中应将提高教师队伍的综合素质放在重中之重的位置。
补充资料：军事素质与政治素质
军事素质与政治素质
military quality and political quality
的和平劳动和参加社会主义建设事业勇奋斗。②爱国主义精神。军人要具明的热爱祖国、保卫祖国的意识，要随时为捍卫祖国的利益而战斗，并不出自己的生命。爱国主义是军人最基必备品质，是支撑军队整体行动的内力之一。开展爱国主义教育，增强军国家和民族利益为重的观念，对于培人为履行保卫祖国所必需的政治素质理素质具有重要意义。③集体主义精可以使军人自觉服从军队集体的利益志，从而大大增强军队的凝聚力。④精神。战争是流血的政治，只有勇干的军人，才能在战争中充分发挥智力力和技能。⑤正义感。可以使军人自为正义而战，反对非正义战争，并在战争中富于牺牲精神。⑥荣誉感。是完成军事任务的内动力，它能激励军大限度地发挥其所具有的内在素质，立业。 军事素质与政治素质是统一的。的军事素质必须通过残酷的战争实践衣的军事训练获得，而军人军事素质的提发挥要有一定的政治素质作保证。军人治素质是提高和发挥军事素质的内在云但军人政治素质的完善，也有赖于在贺发挥军事素质的过程中实现。军事素质治素质是军人整体素质不可分割的两面。片面地夸大军事素质或政治素质，军事素质与政治素质之间的有机联系，纯军事观点和空头政治，都会造成军人素质的削弱。 军事素质与政治素质，都受社质、民族传统以及社会的物质文明私文明发展水平的制约，军人的政治素受军队性质的制约。 正确认识和处理军事素质与政治之间的辩证关系，对于全面提高军人质有重要意义。在军队的教育训练中重视军人的军事素质的提高，又要重治素质的提高，使二者互相促进，以过面提高军人素质的目的。 (张俊英鲜备献的动以军心。意牲牲体地义人最功一nM弘习﹄七︸出J又r卜、今一卜们曰山甲n目石月石月﹂厅︼尸匕了阵、、‘牙口格及政工和政方裂单体畴叙姐力弱狈写崛豁纤性神还卜﹃入上月p从质素要政全匕良八，乙几一川︸︸川.江泽民与连队战士在一起(1994)江志顺摄指军人完成军事任务应具有的能力和素养。政治素质指军人完成任务应具备的政治思想和道德素养。两者都是军队质量的集中体现和军事力量建设的主要内容。它们都是依靠有关的教育训练和执行各种任务的实践获得的。 军人的军事素质是由军事理论素养、军事技能、战斗作风以及体魄等多种要素构成的。①军事理论素养。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条