1) three-part thinking theory
思维三元理论
2) three-dimensional finite element theory
三维有限元理论
3) theoretical thinking
理论思维
1.
Basic research on geography: geography theoretical thinking methodology;
地理学元研究:地理学理论思维方法论
2.
From a point of view of science thinking it was clarified that chemical experiment is not a pure perceptual knowledge process, but the process of "dissecting" for chemical natural essence under the direction of theoretical thinking.
化学实验不是一种纯粹的感性认识过程，它是在理论思维的指导下对化学的 自然本质进行“解剖”的过程，是理论思维的物
3.
According to the specific function that the theoretical thinking of mathematics has,this paper intends to discuss the significance and position of mathematics developments mathematics education and so on ,and also point out mistaken ideas and methods in the contemporary chinese mathematics education field.
依据数学哲学的理论思维所具有的特定功用作指导 ,对数学观、数学发展、数学教育在我国迈向 2 1世纪中的意义和地位作了论述 ,并指出了当代中国数学教育界中存在的误区及其改正的方向和办法 ,为大众数学教育体系在我国的建立添砖加
5) Triarchic Theory
三元理论
1.
The article tries to improve the construction through analysis based on Triarchic Theory and Successful Intelligence,so that to improve the efficiency of assistants\' work.
对此,从斯腾伯格智力理论的视角,即智力的三元理论和成功智力理论,分析高校辅导员的能力结构,以期不断促进高校辅导员队伍的建设,提高辅导员工作的实效性和针对性。
6) three-dimensional theory
三维理论
1.
Three-dimensional Theory advocates particularity, practicality and possibility in teaching activities.
三维理论并不否定方法,而是强调方法的动态性以及方法的取舍取决于学习者的实际。
补充资料：三维理论
三维理论
cube theory
三维理论(eube theory)美国心理学家凯利(Kelley，H.H.)于1967年创立的一种社会心理学中的归因理论。其理论的内容主要如下:(l)说明行为的 原因可使用三种不同的解释。①归因 于从事该行为的人。②归因于行为者 的对方，即行动者知觉的对象。③归 因于行为产生的环境。(2)要找出真正 的原因，主要使用三种信息:①一致性:指该行动者的行为是否与其他人 的行为在这种情境下相一致。若是，一致性就高。②一贯性:指行动者在其他时间和其他情境下，这种行为是 否发生。若是，一贯性就高。③特异 性(区别性):指行动者对其他对象是 否以同样的方式做出反应。若是，特 异性就高。(3)有了上述三种信息，就 可进行归因判断。…主黔耀堆 凯利的理论有助于我们更好地理解人类归因的机制，但是，这个理论 还是相当理想化的，还没有充分考虑 到人类归因时的具体情况。 (林乘肾撰沈德灿市)
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参考词条