1) pathological experiment teaching
病理学实验教学
1.
In response to the higher requirements posed by the development of medicine on higher medical education,problem-based learning(PBL) teaching model,substantiating modern teaching theory,is introduced into pathological experiment teaching.
现代医学的发展对医学高等教育提出了更高的要求,PBL教学模式作为现代教育理念引入了病理学实验教学。
3) pathological experiment
病理学实验
1.
Application of multimedia closed circuit television system in the examinations of pathological experiments;
多媒体闭路电视示教系统在病理学实验考试中的应用
4) experimental pathology
实验病理学
1.
It is important to pay attention to experimental pathology,not only for updating teaching concept,but also for strengthening the practice and research ability.
病理学是用形态学的方法研究疾病本质的一门实践性很强的学科,传统的医学教育模式已不能适应当今对高素质医学人才的培养需求,注重实验病理学在病理实验教学中的渗透,无论对于更新教学观念,还是增强学生实践和科研能力的培养都意义重大。
5) psychological experiment teaching
心理学实验教学
1.
Humanistic teaching ideas and the reform of psychological experiment teaching;
人本心理学的教学观与心理学实验教学改革
补充资料：病理
病理
pathology
病理(pathology)各种致病因素作用于畜体引起疾病发生、发展与变化的机理。在弓黄帝内经》中称为“病机”，概括为“病机十九条”。《黄帝内经·素问》“评热病论，，:“邪之所凑，其气必虚。”《元亨疗马集》“八证论”:“真气守于内，精神固于外，其病患安得而有之?”认为疾病的发生、发展与变化，其根本原因一般在机体的内部，不在机体外部。也就是说，各种致病因素通过动物体内部起作用，即正气与邪气的斗争。疾病的发生、发展是错综复杂、千变万化的，由于致病因素外感内伤的不同，病变部位胜腑经络、表里上下的不同，疾病性质寒热盛实的不同，气血潭液有余和不足的不同，气机升降出入的不同，以及抗病能力强弱的不同等，导致疾病的病理变化也是复杂多样的(见摘因、八纲拼证、胜肺拼证、六经拼证和卫气，血拼证)。但是就其带有共性的墓本病理变化来说，可归纳为阴阳盛衰、气血失调、正邪成实、寒热进退、升降失常和衰里出入等几个主要方面，而且在疾病过程中，这几个方面又常互相影响，密切联系。 (陆钢)
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参考词条