1) experimental teaching management
实验教学管理
1.
This article introduced some experience of work on laboratory management from equipment management and experimental teaching management and security management.
从仪器设备管理、实验教学管理和安全管理方面,阐述了实验室管理工作的一些体会。
2.
Centering the experimental teaching,combining the experimental teaching management,laboratory construction and laboratory management,the paper established a set of systematic experimental teaching management methods.
介绍了该校实验教学的管理模式:以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来,建立了一套系统的实验教学管理办法,实验教学软件、硬件及环境建设协调同步,实验教学管理规范、有序。
3.
To improve the level of experimental teaching depends on experimental teaching management.
提高实验教学水平离不开实验教学管理,而目前关于高校实验教学管理的专门研究还不多,其研究成果主要是发表在刊物上的一些实践性的总结,而缺少理论性的研究,更没有高质量的专著出版。
2) experiment teaching management
实验教学管理
1.
From the perspective of strengthening experiment teaching management to embark,carries on the multi-stratification analysis,is helpful to the enhancement experiment teaching quality and effectiveness.
有助于从加强实验教学管理的角度出发进行多层面分析提高实验教学质量和实效。
3) laboratory teaching management
实验教学管理
1.
This paper stressed that a first class university must be equipped with an advanced laboratory,fine laboratory staff and modernized laboratory teaching management so as to meet the needs of talent training.
阐明了创办一流大学必须建设先进的实验基地，具有一支高水平的实验队伍，以及实现现代化的实验教学管理，才能适应培养高质量人才的需
4) experimentation teaching and management
实验教学管理
1.
Lots of web-based Experimentation Teaching and Management System(ETMS) come forth to improve the efficiency of experimentation teaching and management.
为提高实验教学管理工作效率,出现了大量基于网络技术的实验教学管理系统(Experimentation Teaching and Management System,ETMS)。
5) teaching experiment management
教学实验管理
补充资料：实验教学法
学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条