1) national modern distance education resources network
国家现代远程教育资源网
1.
This article explores the national modern distance education resources network on distance teaching.
本文以基于认知理论的研究为指导,通过了解成人在职学习特点和多样化自主学习需求的现状,探索国家现代远程教育资源网节点库资源在远程教学课堂的应用价值,并对教学工作进行了总结和反思。
2) Modern Distance Education Resource Library
国家现代远程教育资源库
1.
Media Resources of Modern Distance Education Resource Library can easily be copyright infringed,which has affected MDER\'s construction and development.
"国家现代远程教育资源库"在发展中正面临其媒体资源的版权极易被侵犯的问题,并且已经影响到了整个资源库的建设和发展。
3) National modern distance education
国家现代远程教育
1.
National modern distance education resources library is the open multi-media resources curriculum supermarket to face the whole of society education and learners,for the promotion of optimizing the allocation of resources and good resources integration and sharing.
国家现代远程教育资源库是面向全社会教育教学机构和学习者的开放的"多种媒体课程资源超市",用以促进资源配置优化及优秀资源的整合利用和共享。
4) the national rural modern distance education project
国家农村现代远程教育工程
5) modern distance education project for the rural schools
国家农村中小学现代远程教育工程
1.
With the propulsion of the education informalization and the implementation of the modern distance education project for the rural schools, the systems of the educational technology centre are presented much more, newer, higher demands.
随着教育信息化的推进,基础教育信息化和国家农村中小学现代远程教育工程项目的实施,对电教馆系统提出了更多、更新及更高的要求,面对许许多多的挑战,他们究竟能够发挥多大的作用,电教馆系统人员的教育技术能力现状如何等?带着这些问题笔者沿着信息技术能力和教育技术能力这两条主线,对兰州市电教馆系统人员教育技术能力现状及提升对策进行了深入的分析和探索,以期为今后更好地发挥电教馆系统优势、促进兰州市教育信息化的发展提供参考。
补充资料：农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。争取用四年左右的时间，使全国约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，在全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，在全国3.75万所农村初中基本建成计算机教室。工程投入由省级政府统筹安排，国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助。
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出：实施农村中小学现代远程教育工程,要按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则推进。
从2003年开始，中央从本级财政和国债资金中安排了13.44亿元用于中西部农村中小学现代远程教育试点工作，采取地方负责、所需经费由中央根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助的办法。尤其是西部试点地区以中央投入为主，地方投入为辅，中央专项资金占到了试点地区总经费的三分之二。争取用五年左右的时间，在农村小学教学点基本配备教学光盘播放系统（约11万个），在农村小学基本建设卫星教学收视点（约38万所），在农村初中建设计算机教室（约4万所），以缓解西部地区农村中小学教育资源短缺和师资不足，促进师资水平和教学质量提高。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。