说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 大学后教育
1)  post-undergraduate education
大学后教育
2)  postgraduate continuing education
大学后继续教育
1.
As the highest level one of adult and continuing education, the postgraduate continuing education is outcome of society in a certain history phase and extension as well as development of higher education.
大学后继续教育,作为成人教育和继续教育的最高层次,是高等教育的延伸和发展,是社会发展到一定历史阶段的产物,它是一种以大学后成人为教育对象的非学历教育形式,主要包括在职从业人员的职后培训、岗位培训、进修提高、转岗培训等和非在职人员的职前培养、专题培训、求职培训、技能培训等。
3)  College Education
大学教育
1.
On the importance of creativity cultivation in college education;
大学教育要重视学生创新能力的培养
2.
Choice and strategy on internalization of college education;
大学教育国际化的选择与对策
4)  university education
大学教育
1.
The responsibilities and challenges of university education in improving the independent innovation capability of paper industry;
大学教育在提高造纸工业自主创新能力中的责任与挑战
2.
On Shanxi Academy s contribution to contemporary university education of China;
山西大学堂对中国近代大学教育的贡献
5)  higher education
大学教育
1.
This paper analyzes the disordering phenomenon appeared in higher education and the obstructive factors of its substainable development under the effect of the law of entropy and puts forward some countermeasures to solve these problems.
本文针对在熵定律作用下 ,大学教育出现的无序化现象和各种有碍于大学教育可持续发展的因素进行了分析 ,并给出了解决这些问题的相应对
2.
The independent review had not only attached important to political and economic question of China,but also had strong feelings of higher education in 1930s.
20世纪30年代,以胡适为首的独立评论派对大学教育改革问题及国民政府的大学教育政策发表了自己的见解和主张,指出大学教育的价值诉求为公平、独立与自由;大学教育的精神内核为致用与致知并行而不悖;大学教育的目的取向为切实解决学生问题。
3.
Thus the functions of higher education should be to help the students solve their developmental crisis, and guide them to find the happiness in learning, to advance healthily, and to prepare themselves for the future life.
大学教育的主要功能应着重引导大学生在迷失中找到定向,使他们学会在求知中获得快乐,在求知中健康成长,在生活中准备生活。
6)  colleging
大学教育
1.
Conventional education has being influenced by independent study and open learning and self-directed learning from distance education,so that new accident and challenge are coming to colleging.
分散学习、开放性学习和自主性学习的现代远程教育正在影响着传统大学教育,给大学教育的发展带来了机遇和挑战。
2.
This civic education thought has great significance on modem education,especially the modem colleging,it should be taken seriously.
这一公民教育思想对于现代教育具有极大的启发意义,尤其对现代大学教育有着特殊的意义,值得深思。
3.
Based on deep analysis of colleging actualities, several approaches to educational innovation and requirements for teachers have been discussed.
对当前大学教育现状作了深入的分析 ,指出只有通过教育创新才能更好地改善这种现状 ,并详细阐述了教育创新的几种途径以及创新对师资队伍的要求。
补充资料:北京工商大学继续教育学院

北京工商大学于1999年6月经教育部批准.由北京轻工业学院(1958年创建}、北京商学院同时机械工业管理干部学院{1982年创建)并入组建而成,是北京市重点建设的多科性大学。

截止到2003年2月,学校有教职工1400余人,其中教授、研究员70多人,副教授260余人。学校现有在校生20000余人。其中,全日制本科生10000人.研究生600多人,外国留学生100多人.高职生750人,继续教育学院学生8536人。

学校现设有经济学院、化学与环境工程学院、机械自动化学院、信息工程学院、计算机学院、商学院、会计学院、法学院、传播与艺术学院、应用技术学院、继续教育学院等11个学院和社会科学部、基础部、外语部等3个教学部以及材料科学与工程系。学科门类覆盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学和历史学等七个一级学科。目前,学校设有40余个本科专业、10个专科或高等职业教育专业、16个硕士学位授予点和30余个不同层次的成人教育专业。目前学校设有七个省{市)、部级重点学科和四个重点实验室。

学校现有北京市阜成路11号和33号及白云路西里13号三个校区,共占地22.3公顷,校舍建筑面积26.5万平方米,教学设备价值5000万元以上,固定资产总值4.3亿元,校园环境优美。是全国绿化先进单位。学校现已启动位于北京市房山区良乡的新校区建设.与北京理工大学、首都师范大学、首都医科大学、北京外国语大学等高校首期入住良乡高教园区.我校新校区在高教园区中占地1200余亩。2004年前后,一座庄重、典雅、美观、大方,体现时代特色和世纪风格的现代化校园将展现在世人面前。

学校对外交流活跃,与美、英、日、加、澳、俄、法等国高校都有广泛友好的合作关系。

学校以本科教育为支柱,大力发展研究生教育,积极加强对外交流与合作,发展留学生教育,充分利用现有资源,积极开展成人高等学历教育、继续教育、终身教育。学校立足北京,服务首都、面向全国,放眼世界,与时俱进,努力适应市场经济发展的需要,正在加快学科建设和调整,重点发展工商融合的现代服务类的专业,形成以经济管理与社会服务为主的学科专业体系。同时,学校正在深化教育教学改革和内部管理体制改革.以教育教学质量为工作核心,优化学生的知识结构和能力结构,全面推进素质教育,把工商大学办成适应时代发展的,以培养现代服务类专门人才为主的多科性新型大学。

我校成人教育最早始于1982年,1999年6月三校合并组建北京工商大学后,成立“成人教育学院”。2003年5月更名为“继续教育学院”。成人教育主要依托本科11个学院及社科部、基础部、外语部等三个教学部的雄厚的师资力量,先进的教学设施和良好的办学环境.开设了经、管、文、法、工等学科的30多个不同层次的专业。此外在全国设有十余个函授教学点。

学院采取脱产、业余夜大、函授等多种办学形式,举办高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科等多层次学历教育,其中本科生可授予相应的学士学位。学院现设国际经济与贸易、金融学、法学、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、计算机科学与技术等7个高中起点本科专业.设有国际经济与贸易、工商管理、会计学、市场营销、金融学、计算机科学与技术等6个专升本专业以及会计学、金融财政、新闻学、电子商务、计算机应用管理、经济信息管理、市场营销、经济管理、外贸英语、信息管理与信息系统、广告艺术设计、服装艺术设计等14个专科专业。

目前,继续教育学院现设招生办公室、教学管理办公室、学籍学生办公室、学生管理办公室和培训中心等五个部门。继续教学院将按“稳定办学规模、调整层次结构、适度发展”的工作思路,在专业建设、课程建设上努力适应社会需求,与时俱进,不断进行专业结构及课程结构调整,以应用型和实用型人才培养作为办学特色。在教学管理上严格、规范,确保教学质量,不断提高社会声誉。同时,继续教育学院将努力适应高等教育新形势,迎接新挑战,“面向世界”开拓成人教育领域的国际合作, “面向未来”拓宽办学形式与途径,积极开展职业技能培训及继续教育和终身教育。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条