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1)  mock college entrance examination
高考模考
1.
In this study,we use multivariate generalizability theory to analyze the Chinese test of mock college entrance examination.
用多元概化理论研究了高考模考语文试题,得到了如下结论:(1)这次高考模考测验总分的测量信度处于中等水平(0。
2)  CEE mode
高考模式
1.
The purpose of the paper is to choose a CEE mode which is adaptive to the situation of China .
本研究旨在优选适合我国国情的高考模式。
3)  College entrance examination assessment
高考考核
4)  the preparation for College Entrance Examination
高考备考
1.
At present, the preparation for College Entrance Examination need practically further research and study.
目前,学术界对高考备考方面的研究尚欠深入,即使有一定的研究,也只是学界巨人在象牙塔里雕琢的一些不能经历惊涛骇浪的“核舟”,谈论的众多观点似曾相识,没有理论深度,没有学术高度,没有真真切切地解除学生的痼疾。
5)  College & postgraduate exams
高考考研
6)  College Entrance Examination
高考
1.
Analysis of Influencing Factors on the Chinese Achievement Test in the College Entrance Examination:A Hierarchical Linear Model;
学生高考语文成绩影响因素的多层线性分析
2.
Suggestions on the Enrollment Reform for College Entrance Examination (CEE);
关于高考招生改革的建议
3.
Analysis on the structure characteristic of physics experiment test question in college entrance examination;
高考物理实验试题结构特点分析
补充资料:植物命名的模式和模式标本
    科或科级以下的分类群的名称,都是由命名模式来决定的。但更高等级(科级以上)分类群的名称,只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存,不能是活植物。模式标本有下列几种:
    (1)主模式标本(全模式标本、正模式标本)(holotype)是由命名人指定的模式标本,即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
    (2)等模式标本(同号模式标本、复模式标本)(isotype)系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
    (3)合模式标本(等值模式标本)(syntype)著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本,其数目在2个以上时,此等标本中的任何1份,均可称为合模式标本。
    (4)后选模式标本(选定模式标本)(lectotype)当发表新分类群时,著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时,是后来的作者根据原始资料,在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中,选定1份作为命名模式的标本,即为后选模式标本。
    (5)副模式标本(同举模式标本)(paratype)对于某一分类群,著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本,称为副模式标本。
    (6)新模式标本(neotype)当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时,根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
    (7)原产地模式标本(topotype)当不能获得某种植物的模式标本时,便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本,与原始资料核对,完全符合者以代替模式标本,称为原产地模式标本。

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参考词条