4) institutes for nationalities
民族院校
1.
On the Educational Pattern of Teacher s Training in Institutes for Nationalities;
民族院校中教师教育模式探讨
2.
This paper analyses the characteristics of the professional education on electric information in institutes for nationalities and the current situation of educational evolution.
文章首先分析了当前的教学改革的形势和民族院校电气信息类专业的特点,然后从注重基础理论的教育、走教育的与时俱进之路和走创新路线等三个方面论证了民族院校电气信息类专业教育在教学改革的浪潮中的可持续发展的条件。
3.
Based on the characteristic of institutes for nationalities,this article takes an example of Central University for Nationalities to discuss how to develop innovative education and cultivate creative consciousness to enhance practical ability and innovative ability of undergraduate students,to promote the innovative education of institutes for nationalities.
针对民族院校的特点,以中央民族大学为例,对如何开展创新教育,培养学生的创新意识,提高本科生的实践能力与创新能力,以促进民族院校的创新教育做一探讨。
5) universities for nationalities
民族院校
1.
On the Cultural Transformation in the Development of Universities for Nationalities in China;
中国民族院校发展中的文化转型
2.
Considerations on Sustainable Development of the Adult Higher Education in Universities for Nationalities
民族院校成人高等教育持续发展的几点思考
3.
The campus culture in universities for nationalities has distinctive features such as unity and nationality;multi-cultural diversity;conflict and conformity.
民族院校的校园文化具有鲜明的特色。
6) ethnic universities and colleges
民族院校
1.
Based on field survey, the article describes the main issues of the enrollment work of ethnic universities and colleges such as the conflict between the qualification of enrolling students and recruiting scores, the clash of high quality students and policy to reduce enrollment scores,and try to analyze the cause in order to open out and elucidate the pu.
民族院校是独具特色的高等院校,当前,它在发展过程中遇到了一系列的问题,其中招生问题尤为突出。
2.
So,ethnic universities and colleges should take this opportunity to make innovations in the course of ideological and political theories in aspects of curriculum provision.
民族院校大学生的思想政治教育既具有普通院校大学生思想政治教育的共性,更有自己的特性。
补充资料：保障一切散居少数民族成分的民族平等权利
中国共产党和中央人民政府民族政策的重要组成部分。在中国，各少数民族除有一定聚居区外，有的民族还有一部分甚至大部分散居在全国各地。中华人民共和国成立前，他们长期忍受着民族压迫和民族歧视。有的为了谋求生存，故意隐瞒其民族成分。在社会主义制度下，剥削阶级被消灭,产生民族压迫的根源已不存在,由于散居的少数民族成分长期和汉族居民生活在一起，在当地人口中所占比例又很小，其民族平等权利往往被忽视。而随着社会主义建设事业的发展，民族散居的现象将越来越普遍，因此，切实保障一切散居少数民族成分的民族平等权利，对贯彻执行民族政策具有十分重要的意义。
为了保障散居少数民族成分的民族平等权利，1952年2月,中央人民政府政务院发出了《关于保障一切散居的少数民族成分享有民族平等权利的决定》，对一切散居的少数民族的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，选举权和被选举权，使用本民族语言文字，保持或改革其风俗习惯、生活方式和宗教信仰，参加各种人民团体和各种职业等权利，均予以法律保障。一切散居的少数民族成分如遭受民族歧视、压迫或侮辱，有向人民政府控诉的权利。各级人民政府对此种控告须负责予以处理；对于歧视、压迫或侮辱行为严重者，应依法予以惩治。一切散居的少数民族成分，在享受民族平等权利遇到困难无法解决时，可提请当地人民政府予以适当帮助。1979年中华人民共和国国家民族事务委员会重申，必须认真做好散居少数民族工作，切实保障他们的民族平等权利。
散居少数民族除了享有宪法规定的公民各项权利和义务以及民族平等权利之外，在地方各级人民代表大会和政府中，都有适当名额的少数民族代表和干部参加。为了保障散居少数民族都有适当名额的代表参加所在地区人民代表大会，《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定："散居的少数民族应选当地人民代表大会的代表，每一代表所代表的人口数可以少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数。"根据《中华人民共和国宪法》的规定，在凡是相当于乡的少数民族聚居区，应当建立民族乡，依照法律规定的权限采取适合民族特点的具体措施。
中国共产党和人民政府还从散居少数民族的实际出发，大力帮助散居少数民族培养本民族出身的干部和各种专业技术人才；在招工、征兵和招收各种工作人员时，对散居少数民族给予适当的照顾；扶持和发展散居少数民族的林、 牧、渔业和传统的工艺品生产； 帮助散居少数民族办好民族中小学、民族师范学校和各类职业学校；尊重散居少数民族的风俗习惯，尽可能满足他们生产、生活上的特殊需要；对他们的节日所需物资的供应也给予适当照顾。
保障一切散居少数民族平等权利政策的实施，有力地促进了散居地区各族人民平等、团结、互助的社会主义民族关系的巩固和发展，调动了少数民族人民建设社会主义祖国的积极性。
为了保障散居少数民族成分的民族平等权利，1952年2月,中央人民政府政务院发出了《关于保障一切散居的少数民族成分享有民族平等权利的决定》，对一切散居的少数民族的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，选举权和被选举权，使用本民族语言文字，保持或改革其风俗习惯、生活方式和宗教信仰，参加各种人民团体和各种职业等权利，均予以法律保障。一切散居的少数民族成分如遭受民族歧视、压迫或侮辱，有向人民政府控诉的权利。各级人民政府对此种控告须负责予以处理；对于歧视、压迫或侮辱行为严重者，应依法予以惩治。一切散居的少数民族成分，在享受民族平等权利遇到困难无法解决时，可提请当地人民政府予以适当帮助。1979年中华人民共和国国家民族事务委员会重申，必须认真做好散居少数民族工作，切实保障他们的民族平等权利。
散居少数民族除了享有宪法规定的公民各项权利和义务以及民族平等权利之外，在地方各级人民代表大会和政府中，都有适当名额的少数民族代表和干部参加。为了保障散居少数民族都有适当名额的代表参加所在地区人民代表大会，《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定："散居的少数民族应选当地人民代表大会的代表，每一代表所代表的人口数可以少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数。"根据《中华人民共和国宪法》的规定，在凡是相当于乡的少数民族聚居区，应当建立民族乡，依照法律规定的权限采取适合民族特点的具体措施。
中国共产党和人民政府还从散居少数民族的实际出发，大力帮助散居少数民族培养本民族出身的干部和各种专业技术人才；在招工、征兵和招收各种工作人员时，对散居少数民族给予适当的照顾；扶持和发展散居少数民族的林、 牧、渔业和传统的工艺品生产； 帮助散居少数民族办好民族中小学、民族师范学校和各类职业学校；尊重散居少数民族的风俗习惯，尽可能满足他们生产、生活上的特殊需要；对他们的节日所需物资的供应也给予适当照顾。
保障一切散居少数民族平等权利政策的实施，有力地促进了散居地区各族人民平等、团结、互助的社会主义民族关系的巩固和发展，调动了少数民族人民建设社会主义祖国的积极性。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条