1) Rogers'nondirective teaching theory
罗杰斯"非指导性"教学模式
2) senior high school classroom teaching
指导性教学模式
3) Rogerian counseling
罗杰斯辅导
4) Nondirective Teaching
非指导性教学
1.
A Modern Revelation of Rogers Nondirective Teaching Thought;
罗杰斯“非指导性教学”的现代启示
2.
Based on the idea of "man exists according to its nature,Regers put forward nondirective teaching thought,a new understanding of teaching from the perspective of life philosophy.
罗杰斯从“人按其本性去生存”的人性观出发,提出的“非指导性教学”思想,是一种生命哲学视野下对教学的新理解。
3.
The music nondirective teaching is an education for all-round development.
分析研究非指导性教学思想的理论依据、特点及原则,让人们了解这一理论,然后在此基础上再阐述非指导性音乐教学的内涵:1、非指导性。
5) non guided methodology
非指导性教学法
1.
Hint methodology and non guided methodology are the new research subjects in modern teaching.
暗示教学法与非指导性教学法是现代教学中新的研究课题。
6) Instructional Guiding Model
教学指导模式
1.
In order to improve the traditional way of instruction emphasizing the central role of the instructors in class,this paper,based on the academic research on different self-regulated learning dimensions,argues an instructional guiding model of self-regulated learning,which is available to the college students.
为了改革高校以教为主的传统教学方式,文章提出了适合高校学生的自主学习教学指导模式,该模式是基于学生自主学习的各个维度,教师通过借助信息技术设计相应的自主学习活动,引导、诱导、指导学生在信息技术支持下学习,逐步促使学生达到"能学"、"想学"、"会学"和"坚持学"四个自主学习的递进层次,从而培养和提高高校学生的自主学习能力。
补充资料：个别指导性教学
个别指导性教学
individually prescribed instruction
个别指导性教学(i ndividually preseribedinstruction)简称Ipl。一种个别化教学体系，由美国匹兹堡大学学习研究开发中心研究提出。其基本思想是，针对学习者的能力与学习结果，设计个别指导的内容和程序。要点是:(l)首先把各个教学科目的教育目标，设计成教学单元。(2)详细诊断学生的学习状况，继而进一步分析、追踪学习进步的水平。(3)依照学习者的需要准备教材及教学媒体，以供学习者选择使用。(4)进行正确有效的学习测量。(5)由学习动机、学力情况来决定选择适当的教材。这种教学方式使学生不必按传统的课题安排学习，教师可根据学生当前的学习需要对他们进行个别指导，并用绝对标准进行评定。同时根据学生的学习情况制定和调整个别指导计划。 (黄梅撰成立夫审)
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参考词条