1) main-assisted teaching mode
主体-辅助式教学
2) the auxiliary teaching of spring and pulling
弹拉式辅助教学
1.
To solve the problem,using the auxiliary teaching of spring and pulling have a perfect effect.
为解除这些问题,采用弹拉式辅助教学方法,收到较好的训练效果。
3) CAI
[英]['si:,ei'ai] [美]['si,e'aɪ]
多媒体辅助教学
1.
Research on College English CAI pattern via multimedia;
大学英语多媒体辅助教学模式探讨——使用《大学英语·精读》多媒体教学与辅导光盘课件试点小结
2.
Problems and Solutions in CAI;
多媒体辅助教学中存在的问题与对策研究
4) Multimedia-aided teaching
多媒体辅助教学
1.
In terms of the problems in the increased number of students with limited number of teachers,this paper attempts to apply multimedia-aided teaching to college English classroom teaching by initiating a project and conducts conscientious study on this project from various aspects.
从第二语言/外语习得、心理语言学、语言教学法等理论角度,分析了多媒体辅助英语教学的理论依据;在总结中国石油大学(北京)大学英语多媒体辅助教学试点工作的基础上,探讨了这一新的教学模式对大学英语精读课的适用性,并指出多媒体辅助英语教学中需要注意的几个问题;还就未来中国石油大学(北京)大学英语建设及发展方向提出了参考意见。
5) multimedia-assisted teaching
多媒体辅助教学
1.
Application of MATLAB in multimedia-assisted teaching of automatic control principles;
MATLAB在自动控制原理多媒体辅助教学中的应用
2.
To make full use of computer technology,we have taken some measures during the teaching of medical statistics,which include multimedia-assisted teaching,SPSS teaching,case analysis and optimizing the process of statistics teaching.
为了充分利用计算机技术,在教学过程中通过引进多媒体辅助教学手段、加强统计软件教学和案例分析、优化教学过程等教改措施,有效地提高了教学质量,取得了一些成效。
6) multimedia assisted instruction
多媒体辅助教学
1.
The mistaken idea of multimedia assisted instruction and countermeasure in classroom instruction of school for deaf-mutes;
聋校数学课堂多媒体辅助教学的误区与对策
2.
The Reasonable Application of Multimedia Assisted Instruction on the Teaching of Biology in the Senior High School;
多媒体辅助教学在高中生物教学中的合理应用
3.
The article has analyzed the mistaken idea and some questions in present multimedia assisted instruction of Economic Management of Animal Husbandry in some secondary school, and countermeasures are raised to improve theoretical quality of education, develop course-wares, and so on.
对目前一些中职学校"畜牧业经营管理"课程多媒体辅助教学现状及存在问题进行分析,并结合实际提出一些应对建议。
补充资料：主体
分子式：
CAS号：
性质：冠醚化学与包合物化学中使用的一种术语。冠醚是一类具有环状结构的分子，根据其空穴的大小可络合不同的金属离子。如二环己基-18-冠-6的空穴半径为0.26～0.32nm，K+的半径为0.266nm，而Li+的半径为0.06nm，所以它能络合K+而不能络合Li+。为表达它们之间的关系，称前者为主体，后二者为客体(gust)。在包合物中，主体须具有足够大的晶格空间以容纳客体的进入，它们之间以范德华力结合在一起。例如，有客体存在时，尿素结晶时形成管道形的六方形晶格，其直径为0.5nm，刚可容纳正辛烷分子。称尿素为主体，正辛烷为客体。
CAS号：
性质：冠醚化学与包合物化学中使用的一种术语。冠醚是一类具有环状结构的分子，根据其空穴的大小可络合不同的金属离子。如二环己基-18-冠-6的空穴半径为0.26～0.32nm，K+的半径为0.266nm，而Li+的半径为0.06nm，所以它能络合K+而不能络合Li+。为表达它们之间的关系，称前者为主体，后二者为客体(gust)。在包合物中，主体须具有足够大的晶格空间以容纳客体的进入，它们之间以范德华力结合在一起。例如，有客体存在时，尿素结晶时形成管道形的六方形晶格，其直径为0.5nm，刚可容纳正辛烷分子。称尿素为主体，正辛烷为客体。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条