1) cognitive discovery theory
认知发现
1.
Bruner’s cognitive discovery theory has a great enlightening impact on the hotel management teaching,emphasizing on learning initiative,existing cognitive structure,the structure of learning content,student independent thinking,etc.
美国哈佛大学心理学家布鲁纳的认知发现理论是值得特别重视的一种学习理论,主要体现在强调学习的主动性,强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等,对饭店管理教学有着重要的启发意义。
2) cognition-discovery theory
认知发现说
1.
At present,there are still some problems in the teaching of "Secretary Spoken English" which should be improved from aspects of students,teachers and choosing of textbooks according to Bruner s cognition-discovery theory.
目前秘书英语口语教学还存在一些问题,根据布鲁纳的认知发现说理论,应从学生、教师、教材选择等3个方面改进"秘书英语口语"课程教学。
3) cognition-discovery theory
认知-发现说
4) "Discovery-Recognition" Theory
"认知-发现"理论
5) cognitive study found
认知发现学习
补充资料：认知
认知
cognition
认知(cognltion)亦译“认识”}现代认知心理学的一个重要概念。从广义上讲，认知指人的认识活动，包括知觉、记忆、思维、想像、学习、语言理解和产生等心理现象。认知过程是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列阶段。从狭义上讲，认知有时等同于记忆或思维。这种理解和某些心理学家研究的重点有关。 (谭立海撰彭瑞龄审)
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参考词条