1) moral associative network
道德联想网络
3) associative network
联想网络
5) network moral education
网络思想道德教育
1.
Building harmonious culture and strengthening actual effect of college students' network moral education
建设和谐文化,增强大学生网络思想道德教育的实效性
6) internet morality
网络道德
1.
Research on The Actuality and Causations of Undergraduates Internet Morality;
大学生网络道德的现状调查与实证分析
2.
Reflections on University students Internet morality;
关于大学生网络道德的思考
3.
Based on the analysis of its harmfulness and causes of their access to internet, this paper focuses on the internet morality (education) for college students, including school s instructions as well as their self-discipline.
通过对大学生上网的危害性和原因的分析 ,引发对大学生进行网络道德系统教育的思考 ,从而明确提出大学生上网急需全社会特别是学校的指导和教育 ,更包括大学生的自
补充资料：电影中的联想
由一事物引起对另一事物想象的心理过程。在电影创作中，联想是始终贯彻于整个创作过程的。联想在影片中的具体表现，大致可分为下述 3类：①由有相似特点的事物形成类似的联想。这种触景生情，或遇到某人某事勾起对类似的人和事的思念，是联想最普遍的表现方式。②由有对立关系的事物产生对比的联想。在影片中习见的有在欢乐时想起昔日苦难的情景等等。③有因果关系的事物产生因果的联想。在影片中常见的有面对着一片荒原，想到将来变成肥沃的良田；由今天堵江截流建电站，想到明天彻夜通明的景象等等。
从艺术欣赏的角度观看影片，观众是不知不觉地凭借于想象和联想，用自己的生活经验、思想感受和审美观念去丰富、补充影片中的形象，使艺术形象在自己的头脑中进一步鲜明活跃起来的。这种联想，是观众对于影片的一种能动的富于创造性的精神活动。
从艺术欣赏的角度观看影片，观众是不知不觉地凭借于想象和联想，用自己的生活经验、思想感受和审美观念去丰富、补充影片中的形象，使艺术形象在自己的头脑中进一步鲜明活跃起来的。这种联想，是观众对于影片的一种能动的富于创造性的精神活动。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条