说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 学为主体教学模式
1)  learning-orientd teaching
学为主体教学模式
2)  The teaching model of students as the centre
以学生为主体的教学模式
3)  Subjective Mode of Teaching
主体性教学模式
1.
Experimental Study on Subjective Mode of Teaching in Teaching of Gymnastics as an Obligatory Course;
体操普修课程主体性教学模式的实验研究
4)  guide-subject pattern of teaching
主导-主体教学模式
1.
The essay makes a brief analysis of making use of modern information to construct new pattern of teaching,especially the guide-subject pattern of teaching.
本文就利用现代信息技术构建新型教学模式,特别就主导-主体教学模式进行浅析。
5)  dual-subject communicative teaching mode
双主体交往式教学模式
6)  double main inquiry teaching mode
"双主体探究式"教学模式
补充资料:模具专业学生毕业设计模式的实践与探讨
  [摘要] 以深圳大学99级模具专业学生的毕业设计模式的改革为例,探讨了计算机技术在模具专业学生毕业设计中的应用范围、步骤及结果,明确指出了模具设计理论同先进设计方法相结合在模具专业学生毕业设计教学环节的重要性和必然性。

    关键词 模具设计 毕业设计 计算机技术


1 引言


    模具是一种技术密集、资金密集型产品,在我国国民经济巾的地位也非常重要。模具工业已被我国正式确定为基础产业,并在“十五”中列为重点扶持产业。由于新技术、新材料、新工艺的不断发展,促使模具技术不断进步,对人才的知识、能力、素质的要求也在不断提高。


    根据社会发展对模具专业学生的新要求以教学生的实际情况,探圳大学工程技术学院对99级模具设计方向学生的毕业设计的进行了较大的改节,并取得了较好的效果。


2 模具专业学生培养目标


    深圳大学模具设计专业隶属于深圳大学工程技术学院机械制造及其自动化专业,主要是从事注射模的设计与制造。为了明确本方向的培养目标,我们对珠江三角洲,特别是深圳周边地区模具企业进行了比较广泛的社会调查,调查结果表明,用人单位要求毕业生有较高的思想品质和道德修养,爱岗敬业和较好的与人协调共事能力,要求毕业生基础理论扎实,着重基本技能的掌握和再学习能力,要求毕业生熟练掌握外语,有一定的计算机软件应用和开发能力。


    根据调查结果分析,我们把模具专业人才培养的规格定位于:面向各类型企业,培养爱岗敬业,具备机械及各类模具设计与制造基础知识,具有较强的再学习能力和创造能力,能在模具生产第一线从事模具设计制造、技术开发、应用研究和经营销售的应用型工程技术和管理人才。据此把拓宽专业口径,课程体系合理,教学内容优化、实验研究能力强,社会适应面宽,作为本方向教学的基本指导思想,将模具设计理论、实践与及计算机应用融合为一体。


3 计算机技术在注射模中的应用领域


    塑料产品从设计到成型生产是一个十分复杂的过程,它包括塑料制品设计、模具结构设计、模具加工制造和塑件生产等几个工要方面。它需要产品设计师.模具设计师、模具加工工艺师及熟练操作工人协同努力来完成,它是一个设计、修改、再设计的反复迭代、不断优化的过程。传统的手工设计已越来越难以满足市场激烈竞争的需要。计算机技术的运用,正在各方面取代传统的手工设计方式,并取得了显著的经济效益。计算机技术在注射模中的应用主要表现在以下几个方面:


说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条