1) 4-D evaluation
四维评价
2) dual-dimension with four-direction evaluation mode
二维四向评价模型
1.
This author analyzes the main influence on speciality provision by various market environment and some relevant suggestions on the speciality provision in higher vocational school and explores the application of the dual-dimension with four-direction evaluation mode under the competitive conditions.
对于郭扬等提出的“二维四向评价模型”在市场竞争条件下的应用进行了探讨。
2.
The dual-dimension with four-direction evaluation mode provides a graphic tool to evalute the speciality provision of vocational education.
“二维四向评价模型”,为职业教育专业设置评价提供了一种图示工具。
3) four evaluation eras
四代评价
4) three-dimension evaluation
三维评价
1.
By using the methods of documentary,interview and questionnaire,the author devises the cooperative teaching and three-dimension evaluation, and tests it through experiment.
通过文献资料分析、走访和问卷调查等 ,设计了“合作教学、三维评价”方法 ,通过教学实验检验。
补充资料：四向
【四向】
（名数）一须陀洹向，旧译曰入流，又曰逆流，新译为预流向。为断见道十五心间三界见惑之位。是为向须陀洹果之因位，故曰向。二斯陀含向，译曰一来。因之新就译名谓之一来向。为断欲界九品修惑中前六品之位。向义同前。三阿那含向，旧译曰不来，新云不还向。为断欲界九品修惑中后三品之位。向义同前。四阿罗汉向，译曰不生，新旧皆就梵名谓之阿罗汉向。为断色界无色界一切修惑之位。(参见：子果)
（名数）一须陀洹向，旧译曰入流，又曰逆流，新译为预流向。为断见道十五心间三界见惑之位。是为向须陀洹果之因位，故曰向。二斯陀含向，译曰一来。因之新就译名谓之一来向。为断欲界九品修惑中前六品之位。向义同前。三阿那含向，旧译曰不来，新云不还向。为断欲界九品修惑中后三品之位。向义同前。四阿罗汉向，译曰不生，新旧皆就梵名谓之阿罗汉向。为断色界无色界一切修惑之位。(参见：子果)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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