1) behaviorist
[英][bi'heivjərist] [美][bɪ'hevjərɪst]
行为者
3) reader behavior
读者行为
1.
This paper expounds the connotation of the behavior culture of the library,and probes into the construction of the behavior culture of university library from three aspects of the construction of the leadership behavior culture,the staff behavior culture and reader behavior culture.
阐述了图书馆行为文化的科学内涵,结合工作实践,从领导行为文化建设、队伍行为文化建设、读者行为文化建设3个方面探讨了高校图书馆行为文化建设问题。
2.
After analyzing the importance of the university library in the new situation and its current services,this paper proposes a new pattern of active service of data mining in the university library which is based on the analysis of reader behavior.
通过对新形势下高校图书馆的重要性和目前服务现状的分析,提出了基于读者行为分析的高校图书馆主动服务数据挖掘的新模式,并就如何在高校图书馆实现基于读者行为分析的主动服务提出了一些建议。
5) consumer behavior
消费者行为
1.
Mold of Tourism Brand Based on Consumer Behavior;
基于消费者行为的旅游品牌塑造
2.
Analysis of Brand Extension Mechanism Based on the Consumer Behavior;
基于消费者行为的品牌延伸机理分析
3.
The research on consumer behavior characteristic of the city various income social stratum;
城市各收入阶层的消费者行为特征研究
6) consumers behavior
消费者行为
1.
This paper finds out the factors, which influent consumers' buying and eating soy productions by analyzing consumers behavior towards security of soy productions.
通过对酱油产品安全性的消费者行为分析,找出现阶段影响消费者购买、食用酱油产品的因素,发现消费者对酱油产品的安全知识认知的不足,指出政府、行业协会、各级监督部门和企业应通过各种渠道加强对消费者的食品安全知识的宣传、教育,从而提高消费者的食品安全意识。
2.
This article analyzes the characteristics of consumers behavior in network bookstore and the factors that affect the consumers behavior.
分析了网上书店消费者行为的特征和影响网上消费者购买行为的因素,并在此基础上提出了网上书店的消费者行为模型。
3.
By expounding the difference between market economy and the planned economy, the author has analyzed the relation between the income and consumers behavior in market economy, and consumers purchasing motives in market economy, and consumers characteristics in market economy.
通过对市场经济与计划经济的区别进行阐述,进而分析了市场经济中收入和消费者行为之间的关系,市场经济中消费者的购买动机及市场经济中消费者的特点。
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条