1) cognitive type of play
游戏行为社会水平
2) play behavior
游戏行为
1.
As to animals,their play behaviors have adaptive significance,which can be considered as a kind of practical leaning behavior.
游戏行为是高等动物幼体的重要行为之一,不少动物一直到成体阶段都保持游戏行为。
4) social games
社会性游戏
1.
This study examined the effect that set the social games context on the children s occlusion drawing with 90 4～5 year old children.
该研究以 90名 4— 5岁幼儿为被试 ,考察了遮挡方式、社会性游戏情境以及年龄对幼儿遮挡绘画的影响 ,结果表明 :(1 )幼儿遮挡绘画表征策略的发展不是以“全”或“无”的方式进行的 ,而是多种策略并存 ;(2 )部分遮挡、完全遮挡这两种遮挡方式的难易程度有很大的差异 ;(3)设置社会性游戏情境提高了幼儿遮挡绘画的表征策略水平 ;(4)与年龄相关的成熟水平是影响儿童遮挡绘画表征水平的重要因素。
5) recreational degree
游戏水平
1.
So this article investigates and studies how to improve and raise the recreational degree of the practice in the course of the former basketball teaching to reduce the single pattern of athletic practice and mobilize the learning activity and initiative of the students.
就如何改善和提高原有篮球教学中的练习的游戏水平,使篮球教学减少单一的竞技化练习模式,调动学生学习的积极性和主动性进行了探索和研究。
6) playful behavior
游戏性行为
补充资料：平行游戏
平行游戏
parallel play
平行游戏(Parallel play)2一3岁儿童的一种游戏方式。此时儿童虽喜欢和其他儿童同时游戏，但在游戏过程中是各玩各的，单独从事游戏，灼_不侵犯。平行游戏”概念最早由MB.波特于1 932~1933年发表在《变态与社会心理学》杂志中的文章里提出，他按社会交往的水平把儿童的游戏分为五类:(l)单独游戏。(2)旁观者(3)平行游戏。(4)联合游戏。(5)合作游戏。平行游戏是2一3岁儿童表现的最初社会行为方式.也是他们此时社会性行为的主要特点。 (白学军撰林索德审)
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参考词条