2) physical education grade
体育考试成绩
1.
Taking association rule mining as an example,the method on scientific management of physical education grade with data mining is discussed in detail,and the mining result is analyzed briefly.
将数据挖掘技术引入到体育考试成绩科学化管理中来,提出了基于数据挖掘的体育考试成绩科学化管理框架,以关联规则为例,详细讨论了利用数据挖掘进行体育考试成绩科学化管理的具体过程,并对结果进行了简要分析。
3) the assessment of the physical Education
体育成绩考核
5) academic achievement
高考成绩
1.
Objective: To study the differences of different types of digit span tasks and their relationships to academic achievement.
目的:探讨显示时间不同、显示符号不同,数字广度测验成绩的差异及其与高考成绩的关系。
2.
This paper explores the relation between working memory capacity (WMC), the three sub-components of executive function (EF), reasoning ability and academic achievements of college students.
本研究深入地分析了工作记忆容量、中央执行系统子功能以及推理能力与学业成就之间的关系,应用非参数检验、相关和回归分析分别考察了文、理科大学生在3项认知能力(即工作记忆广度、中央执行功能和推理能力)上的差异性、各项认知能力之间的关系及其对高考成绩的预测效应。
6) sports results
体育成绩
1.
From the training target of physical education, this essay describes howto grade the students sports results comprehcnsively so as to reflect their true conditions.
本文从学校体育培养目标出发，阐述了如何综合地去评定学生的体育成绩，才能准确地反映学生德、智、体全面发展的真实面貌问题。
补充资料：洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心
洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心
(Paul Ziffren Sports Resource Center, Amateur Athletic Foundation of Los Angeles)
洛杉矶业余体育基金会保罗·齐夫伦体育资料中心(panl Ziffren SPorts Resource Center，Amateur AthletieFoundation or LoS Angeles)藏有历届奥运会的正式报告书、大量的国际奥委会出版物、布伦戴奇文献资料的缩微胶片、1984年洛杉矶奥运会和19%年亚特兰大奥运会的详细资料、一些申办城市的申办报告和1988年以来奥林匹克运动会的声像资料。 通讯地址:2141 w.Adams Blvd.Los Angeles，CA900 18，USA;电话:213 730 9696:传真:213 7309637:电子信箱:library@aafla.org:因特网址:www.aafla.eom。
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