2) physical education teaching practice
体育教育实习
1.
This paper made an analysis of the characteristics of “Halo” Effect and its influences on physical education teaching practice.
分析了“晕轮效应”的特点和对体育教育实习的影响 ,阐述了实习体育教师同样做为体育教学的组织者和主导者 ,如何发扬优势、克服不足 ,营造良好的心理环境争取优异的实习成
3) Physical Education
体育教育专业
1.
On some question restricting the development of the Physical Education in Teacher Colleges;
论制约高师体育教育专业发展的若干问题
2.
Talent cultivation model for physical education in normal universities;
高等师范院校体育教育专业人才培养模式的研究
3.
Investigation about teaching practice of physical education s undergraduate in Suzhou University;
苏州大学体育教育专业本科生的教育实习状况
4) physical education major
体育教育专业
1.
Reflecting on the teaching status quo of general basketball course of physical education major;
对体育教育专业篮球普修课教学现状的思考
2.
Establishing the skill curriculum studying evaluation model of physical education major;
构建体育教育专业术科学习评价模型
3.
The Survey Study on the Teaching Condition of Basketball Course in Physical Education Major;
体育教育专业篮球课程教学现状的调查研究
5) P.E.major
体育教育专业
1.
With the research methods of questionnaire investigation,the paper presents the results of the P.
通过问卷调查法对天津体育学院成人高等教育体育教育专业毕业生进行教育质量追踪调查,以了解毕业生质量状况,为进一步加强专业和课程建设,改进教学方法和手段,培养适应社会需求的体育教育专业人才提供依据。
2.
With the research methods of literature study,expert interview,statistics and comparison,this paper summarizes and compares the teaching goal,teaching content,teaching period,teaching credit and teaching semester of gymnastics teaching of the P.
运用文献资料法、专家调查法、数理统计法和对比法,对我国具有代表性高校体育教育专业健美操(普修)课的教学目标、教学内容、教学总学时、学分和所开设学期进行汇总、统计和比较,分析出各高校之间体育教育专业健美操(普修)课教学现状中的优点与不足,为我国高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系的改革与发展提供理论参考。
3.
The significance of learning theoretical classes(LTC) of P.
体育教育专业学生理论课学习重要性可见一斑。
6) physical education specialty
体育教育专业
1.
Comparative study on the curriculum scheme for physical education specialty in common institutes of higher learning in China;
我国普通高校体育教育专业五套课程方案的比较
2.
Training mode of "integration of teaching,training and researching" implemented in physical education specialty;
体育教育专业“学、练、研一体化”培养模式
3.
On the status quo and countermeasures of general gymnastics courses reform in physical education specialty of henan province
河南省体育教育专业体操普修课程现状与对策研究
补充资料：体育教育
体育教育
tlyu Jlaoju体育教育中国近代体育教育始于20世纪初(见近代体育)。1949年后，体育专业教育、体育师范教育、业余体校教育和其它学校的学校体育教育构成了体育教育4大部分。①体育专业教育。1952年中国创办了第1所体育学院—华东体育学院。1953年成立中央体育学院。以后又陆续成立了中南、西南、东北、西北体育学院。1960年中国体育院系独立培养研究生，首批研究生招收了田径、体操、篮球、排球、生理、解剖和体育理论7个专业、93名研究生。到2000年全国成立的专业体育学院有中国人民解放军体育学院、北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、沈阳体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、上海体育学院、南京体育学院、山东体育学院、武汉体育学院、广州体育学院、成都体育学院、西安体育学院、山西大学体育学院、延边大学体育学院、苏州大学体育学院、杭州大学体育学院、河南大学体育学院、集美大学体育学院等。②体育师范教育。体育师范教育主要为中等学校培养体育教师。一般的师范大学都设有体育系(学院)。到2000年全国设立的师范体育学院有内蒙古师范大学体育学院、辽宁师范大学体育学院、东北师范大学体育学院、山东师范大学体育学院、西南师范大学体育学院、云南师范大学体育学院等;师范大学设立体育系的有北京师范大学体育系、河北师范大学体育系、哈尔滨师范大学体育系、华东师范大学体育系、上海师范大学体育系、南京师范大学体育系、福建师范大学体育系、曲阜师范大学体育系、华中师范大学体育系、华南师范大学体育系、西藏民族学院体育系、陕西师范大学体育系、青海师范大学体育系等。罐蒸
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参考词条