1) Task analysis theory
"任务分析"理论
2) divisible loads theory
可分任务理论
3) theoretical task
理论任务
1.
The theory of "three representatives" was put forward on the basis of real ground, theoretical task, and practical requirements.
“三个代表”的提出有其重要的现实根据、理论任务和实践要求 ,“三个代表”是关系党的前途和国家命运的重要命题 ,必须全面把握它的精神实质 ,增强责任感和忧患意识 ,在理论上深入研究 ,在实践中切实推进 ,切不可把“三个代表”庸俗化、形式化、表面
4) mission analysis
任务分析
1.
The model includes a bivariate controlled turbofan engine performance computing model,installed performance computing model,fighter dynamic analysis model,weight composing analysis model,mission profile analysis model,constraint and mission analysis model,and optimization com.
针对多用途战斗机的特点,发展了基于飞/发一体化的涡扇发动机循环参数优化设计模型和相应的计算程序,优化设计模型中包括双变量控制涡扇发动机特性计算模型、进排气系统安装特性计算模型、飞机气动特性分析模型、重量组成分析模型、任务剖面分析模型、约束分析与任务分析模型和优化计算模型等。
2.
This paper describes a mission analysis and planning simulation environment for space early warning system.
针对空间预警系统的任务分析和规划问题,使用基于ASPEN的表示建模语言建立起航天系统的任务模型,将Pareto遗传算法、混合遗传算法等多种搜索算法,和卫星仿真软件STK集成在一起,建立了一个任务分析/规划仿真环境,并在其中进行了一些仿真分析研究,如预警卫星星座优化、预警卫星传感器调度等。
3.
The introduction of mission analysis theory will improve the efficiency of the Chinese teaching to a large extent.
将任务分析理论引入到语文教学研究中,将会在很大程度上提高语文教学的有效性。
5) task analysis
任务分析
1.
Research on task analysis of Video Software Teaching——Take Premiere for Example
影视软件教学中的任务分析——以Premiere为例
2.
Teaching task analysis is a teaching design technique,which includes analysis of the study result classification,the starting capability of the student and the achievement of goals.
教学任务分析是促进教学设计科学化的一种技术,主要包括分析学习结果的类型,学生的起点能力,使能目标及其顺序关系三方面内容。
3.
This paper tries to discuss how to apply task analysis to biology teaching design in the middle school.
任务分析是使生物课堂教学设计走向科学化、系统化和正规化的一项重要的教学理论与技术。
6) Method of analyzing task-model
任务分析法
补充资料：垂向分层理论
垂向分层理论
stratification theory of grains in vertical direction
ehuix旧ng feneeng Iilun垂向分层理论(stratifieation theory of grainsin vertieal direetion)对重选过程中矿粒群在介质中作垂向分层运动机理的阐释。在重选设备内堆置或铺置的动态矿粒群称作床层。借助介质的垂直流动、沿斜面流动或作回转运动使床层松散，是粒群发生分层转移的先决条件。分层是指矿物粒群按密度差形成不同的矿物层;颗粒的粒度以及形状对分层也有重要影响。对于分层的发生机理，曾经有过多种见解，但归纳起来不外两类观点。一类是动力学分层学说，认为分层是按个别颗粒在介质中的运动差异发生的(见自由沉降速度差分层学说、干涉沉降速度差分层学说);另一类是静力学分层学说，认为分层是粒群整体的内在不平衡因素引发的(见悬浮体密度差分层学说、位能分层学说和重介质分层学说)。前一类学说强调了流体动力对颗粒运动的影响，而忽略了颗粒间的静力作用;后一类学说的立论观点则忽视了流体动力对分层的影响，而将床层内颗粒或颗粒群间的静力差异视为分层的决定性因素。 (孙玉波)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条