4) technical college non-English majors
高职非英语专业学生
1.
This paper reports an empirical study on what learner beliefs technical college non-English majors hold and what learning strategies they employ in learning foreign language,as well as the relationship between their learner beliefs and learning strategy use.
《高职非英语专业学生外语学习观念和学习策略使用情况调查问卷》是本次研究使用的调查问卷。
5) Higher vocational English
高职专业英语
6) non-English majors in higher vocational institutes
高职非英语专业
1.
Based on this, the writer creatively puts forward two culture teaching strategies: Multi-dimensional Culture Input Mode and Group Presentation Based on Social Constructivist Approach, and applies them in English class in higher vocational institutes, aiming at probing into the teaching effects of their being applied in English class of non-English majors in higher vocational institutes.
据调查,高职非英语专业英语教学中的文化教学现状不容乐观,而《高职高专教育英语课程教学基本要求》对高职英语教学中的文化教学提出了很重要的要求,这充分说明了在高职院校英语教学中进行文化教学的必要性和紧迫性。
补充资料：哈尔滨外国语学院英语专业
哈尔滨外国语学院英语专业
英语专业是具有很强的教学、科研能力的全日制教学单位。英语专业的教学的原则使以口语
为特色，提倡多模仿、多背诵，突出语流、词汇、语用的教与学，课堂教学以篇章为主、单句为辅
，以操练为主、讲授为辅，以技能为主、理论为辅，以学生为主、教师为辅。在课堂教学中注重中
西文化知识的导入，以全面提升学生的人文素质。
英语专业培养德、智、体全面发展，从事外交、外贸、教育、外事、科研、卫生、法律、新
闻、三资企业管理等方面工作的外语专门人才。
英语专业拥有一支老，中、青三结合，结构和规模合理的师资队伍，他们受过外语教学的专
门训练，治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活，学术水平高，教学效果好。
英语专业的学生是一个充满活力，充满生气，充满希望的集体。她将以百倍的信心，万分的
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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