1) The Features of Career-Education in Germany
德国职业教育特色
2) German vocational education
德国职业教育
1.
German vocational education is quite advanced.
德国职业教育是非常先进的,其专业课程设置比较科学,有明显的自身特点,对职业学习者来说既具有针对性,又有适用性,并在经济发展过程中,不断调整自身,是我们值得借鉴的。
2.
Vocational identity is an important field in the German vocational education psychology.
职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。
3.
The action regulation theory is the theoretical basis for the psychological process of the action-oriented teaching paradigm of German vocational education,and the fundamental theoretical basis for the complete action,"consultation,planning,decision-making,implementation,inspection,evaluation".
行动调节理论是德国职业教育行动导向教学范式的心理过程理论基础,是"资讯、计划、决策、实施、检查、评价"这一完整行动过程的基本理论依据。
3) Germany vocational education
德国职业教育
1.
Two-dimensioned system and action orientation method are two magic weapon of Germany vocational education.
双元制和行动导向法是德国职业教育的两大法宝,其中行动导向法已成为德国职业教育教学指导思想的主流。
4) vocational education in germany
德国职业教育
1.
The research of vocational education in Germany and its revelation for China;
德国职业教育考察及启示
5) Vocational Education and Training in Germany
德国职业教育与培训
6) German middle professional education
德国中等职业教育
1.
The success of the German middle professional education has a profound meaning to our country’s middle professional education,which is imperfect and in low level at the present.
德国中等职业教育的成功对我国目前尚不完善、发展层次较低的中等职业教育有着深远的借鉴意义。
补充资料：德国电力职工教育
德国电力职工教育
adult education of electric power industry in Federal Republic of Germany
Deguo dianl一zhigong JlaoyU德国电力职工教育(adult education of elee-trie power industry in Federal RePublie of Ger-many)包括继续教育和职业培训。在德国，继续教育起源于公司和企业，同时得到行业组织和社会学术团体的支持。电力职工教育就是在德国电气工程师协会(Verband Deutscher Elektroteehniker，VDE)、德国工程师联合会(verein Dentscher In罗nienre，VDD的大力支持下而开展的。他们每年都要举办各种不同类型的培训班，内容基本上可分三大类:①技术性讲座，如新产品、新技术的推广等;②信息与数据处理，如管理信息系统、网络技能等;③辅助性知识讲座，如外国语、市场营销、企业战略、领导科学等。 德国职工教育的费用来自于联邦政府、企业和个人三方面，其中政府占1/4，企业与个人占大部分，平均每年花在继续教育方面的费用为3。。0德国马克/人。 教育法规德国联邦政府、各州政府对继续教育制定了严格、详尽的法律、法规.有关教育与继续教育的法律、法规涵盖了所有的职业和技能领域。仅联邦政府制定的法律就有《职业支持法》(1 969)、《职业教育法》(1969)、《职业劫11练设施资助法》(1975)、《联邦函授教育保护法》(l 976)和《带薪教育休假法》等。 联邦政府还将全国320种行业以法律的形式列出。由各州建立不同的行业法规，不论哪个行业的在职员工，凡转岗、升迁或失业后再就业都必须经过专门机构的培训。培训所涉及的教材、教学、考试、职业分类、硕发证书等均有相关法规做出明确规定。 继续教育德国的继续教育是成人教育、职业继续教育和再教育的总称，是指义务教育阶段(中学)以后实施的有组织的学习或再学习。继续教育按开放程度不同分为封闭和开放两种。封闭的继续教育由公共教育机构、企业和其他教育机构提供;开放的继续教育则由社会公共机构与非公共机构提供，如广播电视、教会、工会、营利性机构等. 职业培训包括:①职业初始培训(内容有实际技能培训、理论知识培训、考试等)，②职业进修培训(内容有工人进修培训、中级技术人员和管理人员培训、企业领导人员培训等);③转业培训。德国的大型企业很多都有专门负责职工教育和培训的机构，中、小企业一般利用企业联合会或其他经济团体提供的职业教育和培训机会来对员工进行培训。德国的企业拥有十几所跨地区的职业教育机构和30余所继续教育学院。每年参加企业界、经济界举办的培训班人数约占继续教育总人数的40绒。
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参考词条