1) On whole language learning and teaching
关于整体语言教学
2) Whole Language Approach
整体语言教学
1.
The whole language approach and ELT reform;
整体语言教学与英语教学改革
2.
The concept of "A Whole Language Approach Based on Text-Reconstruction Tasks" is put forth in this paper in an attempt to overcome the existing shortcomings derived from the traditional model "A Fragmented Approach of language Knowledge Teaching".
以语篇重建任务为中心的整体语言教学模式是为克服传统的以传授语言知识为中心的零碎语言教学模式存在的问题而提出的;该模式不仅把英语视为语言知识的载体,更将其视为信息的载体。
3.
The application of whole language approach in college English text teaching can improve students initiative in classroom activities participation.
大学英语课文教学中运用整体语言教学的原则,可培养学生独立分析问题的能力,提高学生参与课堂活动的主动性。
3) whole language teaching
整体语言教学
1.
On Interactive Whole Language Teaching Mode;
创建一种互动式的整体语言教学模式
4) Whole Language Approach
整体语言教学法
1.
The Application of Whole Language Approach to Vocational College English Teaching;
整体语言教学法在专科英语课堂教学中的应用——兼谈《实用英语》第三册Unit 1 Text A的课堂设计
2.
The Practice of Blocks Mode under the Guidance of the Whole Language Approach;
整体语言教学法环境下应用“积木模式”的探索
3.
On Study and Practice of "the Whole Language Approach";
关于“整体语言教学法”的学习与实践
5) whole language philosophy
整体语言教学观
1.
Writing to speak in the whole language philosophy——A project based on action research;
在整体语言教学观下实施“以写促说”的模式——一项基于行动研究的探讨
6) Whole English Language Teaching
英语整体语言教学
1.
Based on this idea and situation, this thesis analyses and researches the Whole English Language Teaching by adopting the methods of Comparing, theory-study and a lot of facts, etc.
本论文正是基于这种观点适应英语教学改革的需要，结合我国目前英语教学情况，采用了文献法、比较法、理论分析法等对英语整体语言教学进行了较系统的分析和研究，并运用于实际教学中，进一步论证了英语整体语言教学的理论性和实践性。
补充资料：关于
①介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：～兴修水利，上级已经做了指示。②介词，引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做谓语：他读了几本～政治经济学的书丨今天在厂里开了一个会，是～爱国卫生运用的。‖表示关涉，用‘关于’不用‘对于’，如：～织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用‘对于’不用‘关于’，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用‘关于’，也可以用‘对于’，如～（对于）订立公约，大家都很赞成。b)‘关于’有提示性质，用‘关于’组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：～人生观丨～杂文。用‘对于’组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能作题目，如：对于百花齐放政策的认识。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条