1) The Rationalization of the Communication in Teaching
教学交往的合理化
3) Contacts rationalization
交往合理化
5) Teaching Communication
教学交往
1.
On the Exploratian of the Validity of Teaching Communication in Educational Virtual Communities;
教育虚拟社区中教学交往的有效性探究
2.
The paper has defined communication, teaching communication and stu-dents’development, and then set forth the important role of teaching commu-nication to students’development, including promoting absorbing knowledge, arousing study motives, promoting men.
教学交往是师生在教学情境中相互交流信息、思想和感情的人际沟通活动,是实现学生发展的重要途径。
3.
On account of the expertise and abstract peculiar to mathematics , teaching communication is ignored by a large number of mathematics teachers .
在我国的中小学课堂中存在着教学交往不足问题,因数学学科特有的专业性、抽象性,使许多教师更是忽视数学课堂中的教学交往,因而带来课堂效率低下、学生不喜爱数学、师生关系冷漠等一系列问题,数学课堂中的教学交往的实施就尤为重要。
6) communicative teaching
交往教学
1.
Under the guidance of Marxism Communicative View,this article integrates Communicative Teaching Theory with physical educational characteristics to make scientific researches on the structure of communicative teaching model in physical education.
以马克思交往观为指导,借鉴交往教学理论,结合学校体育的教学特点,研究体育教学中交往教学模式的建构,旨在提供一个符合新课程理念的教学模式,为《体育与健康课程标准》实施背景下的学校体育教学改革提供参考依据。
2.
This paper provides a new perspective with the theory of communicative teaching for the cultivation of creative talents.
在知识经济呼唤创新型人才的时代,以狭义认识论为基础的传统教学理论已无法适应创新教育的实践,交往教学理论及在该理论指导下的交往教学则为大学生创新素质的培养提供了新的视角。
3.
In particular, the effective communicative teaching has been one of the most advanced and interacted theoretical issues in the modern curriculum and didactics.
随着课程与教学论研究的逐渐深入及其视域的扩展,交往教学作为人类所特有的一种社会活动,引起了众多学者的广泛关注。
补充资料：《能源使用合理化法》
《能源使用合理化法》
Energy Utilization Reason-ability Law, Japan
《能源使用合理化法》(Energy UtilizationReasonability Law，Japan)日本政府鉴于大部分能源依赖进口的实际情况，为了确保有效利用能源，决定对工厂、建筑物及机械器具采取能源使用合理化必要措施而制订的法律。1979年6月6日由日本国会通过，1979年6月22日由日本内阁总理大臣大平正芳签署并公布执行。 该法由日本财政大臣金子一平、卫生福利大臣桥本龙太郎、农林水产大臣渡边美智雄、通商产业大臣江崎真澄、运输大臣森山钦司、建设大臣渡海元三郎和内阁总理大臣大平正芳共同提出，经过众议院和参议院讨论通过，两院分别提出附加决议之后发布的。 该法是1951年发布的《热管理法》的发展和延伸，能源使用合理化法律公布后，《热管理法》即行废止。本法调整范围进一步扩大，不仅包括燃料和以燃料为热源的热能，而且把电力也作为能源合理使用的调整对象，还把燃料的对象扩大到石油和燃气;不仅包括直接节能，还包括使产业结构转向节能型结构。 能源使用合理化法共6章31条，其内容包括:①规定了法律主体的适用范围和义务。②政府加强法律的指导和监督的要求。③建立能源管理负责人制度的要求等。 本法公布后，明确了节能的概念。节能不仅是单纯的节能，而且包括产业结构的转换和生活方式的变革。确定了节能工作所占的位置及其作用，并且用法律形式固定下来。推动了日本的节能工作，使日本成为世界上产值能耗最低的国家之一，减少了对进口能源的依赖，为国民经济的健康发展作出了贡献。 (朱成章)
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参考词条