1) Guan Tong and hisTthoughts
管同及其学术思想
2) the idea morals education and its management
思想道德教育及其管理
1.
In the form of the college all-sided enlarged recruit students and the reform of teaching, the idea morals education and its management faces the new challenge and opportunity.
在高校全面扩招和教学改革的形式下,思想道德教育及其管理面临着新的挑战和机遇。
3) Academic thoughts
学术思想
1.
Cheng Kangpu s academic thoughts of peadiatrics;
程康圃儿科学术思想探微
2.
Helin and Tang Junyi: Life Experiences,Social Intercourse and Academic Thoughts;
贺麟与唐君毅——人生经历、社会交往与学术思想
3.
The Exploration of 3E Instruction——Research of M.David Merrill's Academic Thoughts
3E教学的探索之路——M.David Merrill学术思想研究
4) academic thought
学术思想
1.
Research of academic thought about liver disease of ZHANG Xichun;
张锡纯肝病学术思想探讨
2.
On the dialectical ideological style of LI Si-guang s academic thought;
论李四光学术思想中辩证思维的特色
3.
Mr. Bai Shouyi’s Academic Thoughts and Historical Achievement;
白寿彝先生的学术思想和史学成就
5) academic thinking
学术思想
1.
The Research on Boyer s Academic Thinking;
欧内斯特·L·博耶的学术思想研究
2.
Academic thinking of LOU Duo-feng professor in treating rheumatism
娄多峰治痹学术思想探析
6) academic ideology
学术思想
1.
Research on the academic ideology of MA Shi in Neijing;
马莳《内经》学术思想初探
2.
Criticism and Exploration:Discussion on the Academic Ideology of Richard E. Clark on Educational Technology
批判与探索:理查德·克拉克教育技术学术思想探析
3.
The existence in academic ideology level; 2.
它在当代中国社会的存在形式可归纳为五个方面:一、学术思想层面的存在;二、深层文化心理结构的存在;三、宗教信念层面的存在;四、教育层面的存在;五、日常人生层面的存在。
补充资料：成功道德描写的教育作用
成功道德描写的教育作用
education by successful moral writting
驱力，给人以启发和勇气，促人前进，甚至陪伴人们走完人生的历程。这些其他手段难以比拟和代替的道德教育作用，是文学中的道德描写通过艺术形象诱发读者的想像、牵动读者的感情而实现的。 (梁息全撰}亘{巫固审)成功道德描写的教育作用(。ducationby sueeessfu一moral writting)文学的道德内容熔铸在形象之中，对人的品德影响是在无声无形中进行的。成功的道德描写的教育作用有:(l)能激发人们的道德情感、荡涤人们的心灵。作品中的道德力量能激发人们的思想情感，但又不停留于斯。作品描写得好，就会拨动人的心弦。在赏心悦目的欣赏过程中，读者的心灵被荡涤、情操被陶冶，促使人去追求做一个有益于人民的有价值的人。(2)能使人辨美丑、分善恶、明是非，提高读者的道德认识能力。在形象感染的过程中提高了读者的道德判断力，促使正确的道德观念和信念的形成。这种情理结合的判断力不仅充实了人们的道德意识，而且成为道德情绪中的直觉力量，成为人们面临实际情境时迅速进行道德定向，作出合乎道德反应的内驱力。(3)能给人以前进的勇气、开拓新生活的力量。作品通过潜移默化使读者形成追求美好境界的道德信念和情操。成功的道德描写促成的这种内
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参考词条