1) The Study of Graphic Reasoning
图形推理研究
2) graphic research
图形研究
3) rational approach
推理研究法
4) Figure Reasoning
图形推理
1.
The influence of different cognition styles of University students to figure reasoning level——And concurrently discusses the function of personality in the cognitive process;
大学生不同认知方式对图形推理水平的影响——兼谈认知过程中的人格作用
2.
The children s cognition character in the course of figure reasoning problem was studied.
以矩阵填充任务为材料,以眼动仪为研究工具,以3~6年级学生为被试,探讨图形推理中儿童推理过程的特征和策略使用的差异,以及推理能力高低组儿童完成图形推理任务的眼动模式差异。
3.
The results indi cate: (1) According to the error analysis before the point of strategy discovery , in the early period of strategy discovery in figure reasoning, the metacogniti ve mechanism plays the main role.
结果发现:(1 )从策略获得点前的错误类型分析,这个阶段主要是元认知机制起决定作用,图形推理的策略获得是一个渐进过程;(2 )从反应时的变化趋势分析,元认知机制仍起决定作用,而在策略获得后期,联结机制代替元认知机制起决定性作用;(3)从自我解释中提到的维度分析,也表明元认知机制起着决定性作用,但联结机制在某些题目维度上已经逐渐“竞争”超过了元认知机制。
5) figural reasoning
图形推理
1.
This study examined the developmental characteristics of figural reasoning strategies in 145 children selected from a primary school by means of 14 figures selected from CRT Raven Progressive Matrix under a series of rules.
本研究用我们修订的瑞文推理为材料 ,对 1 4 5名儿童图形推理策略进行研究。
2.
This study examined the individual difference of figural reasoning strategies in 145 children selected from a primary school by 14 figures selected from CRT Raven Progressive Matrix under a series of rules.
选取一至六年级儿童 1 4 5名为对象 ,根据项目中图形关系的规则 ,把瑞文测验的项目分成 6类 ,选择出 1 4道题目为实验材料 ,探讨小学生图形推理策略的个体差异。
6) the form of graphic reasoning
图形推理的形式
补充资料：图形
图形
figure
图形【匈此:枷rypal 具有基本群G的齐性空间E”的一个子集F，它能包括在此空间的一个子集系统R(F)之中，而R(F)同构于几何对象中的某个空间(见几何对象理论(脚此tricobj眺，山印ryof)). R(F)称为F的甲形宇卿汤乎此sPaCe)·。的分量称为相配图形F的半标(叨司云以此).E”中的每个图形F对应于一类相似的几何对象{小}.{小}中的一个几何对象中的秩、亏格、特征及型称为图形F的攀(m泳)、季挣(g日山t)、特俘(cha.cte由tic)及犁(tyPe)(所谓甲形的算水不变量(面thlnetic in锥riantsof此fiqure)，见【2]).例如，三维Euclid空间中一个圆乃是一个秩为6，亏格为1，特征为1及型1的图形;三维射影空间中一点是一个秩为3，亏格为0，特征为2及型1的图形.定义几何对象小的完全可积Pfalr方程组称为F的平稳方程组(statio班币tys岁tonof闪uatlons). 设F和厂为尸中两个图形.如果存在R(F)到R(厂)上的映射，使得在此映射下每一个与厂相应的几何对象被每一个相应于F的几何对象所覆盖，则称F琴善或粤括了F(F称为被F覆盖或包括).秩为N的图形F称为简单的(s而Ple)，如果它不覆盖任何其他的低秩图形F称为指标等于凡
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参考词条