1) life cycle (animal)
生活环(动物)
2) Bioturbation
生物活动
1.
Research of Cyclic Loading and Bioturbation s Influence on Seabed Sediment Permeability in Yellow River Estuary;
循环荷载与生物活动对黄河口海床沉积物渗透性影响研究
3) microbe activity
微生物活动
1.
Browning and microbe activity are main factors limiting fresh-keeping effect and reducing quality of the mini-processing broad bean seeds.
褐变和微生物活动是影响微加工蚕豆瓣品质及保鲜效果的主要因素。
2.
The microbe activity can lead to the bad grain quality.
储粮中微生物的活动会引发粮食品质劣变,利用预测微生物学的研究方法,通过总结不同温度、湿度条件下微生物活动的变化规律,建立回归线性方程作为预测模型,可随时了解粮食中微生物的活动状况,确保储粮的品质和储藏安全。
5) biological activity course
生物活动课
1.
The biological activity course is one of the tr ying on the factor.
生物活动课就是这方面的一个尝试。
2.
The article puts forward its views on the reasons for establishment, defination, design theory and principles, types and teaching tactics of biological activity course.
本文在丰富生物课程结构方面作了一些探讨,就生物活动课产生原因、设计理论与原则、类型及教学策略等方面提出了自己的观点。
6) active parasite
活动寄生物
补充资料：生活环（动物）
生活环（动物）
life cycle (animal)
又称生活周期，即由成年亲体产生的受精卵经过胚胎发育作为新一代个体诞生，自幼而长，达到性成熟时又具备了生殖能力的全过程。有机体生灭相继，形成无尽的生命环。其自我复制能力是维持生命环延绵的基础，而生活环则体现为复制的具体过程。
生活环大致包括、胚胎发育和等阶段。实际上这并非生物个体的全部生活历程，因为未把包括在内（图1 [生物生活环的主要阶段]
）。20世纪中叶以前常用的生活史一词就有包括衰老在内或不将之包括在内的混统含意。有些动物，特别是低等无脊椎动物的生活环相当复杂
不同生殖方法,不同形态发生和不同生活方式可出现于同一生活环的不同时期，因而使整个环的组成包括几个不同世代如胞子虫的生活环中就有胞子虫
裂殖虫和配子生成3个世代(图2[一种艾美球虫类动物（Aggregata eberthi）的发育环]
)。前两者属无性世代，末者属有性世代。由此三者形成的交替或循环又常称为发育环。在这里，发育环所代表的内容比一般生活环中只包括几个发育阶段的情形要复杂些。性发育环与生活环 动物主要通过代代相传。故常以前一代性细胞结合和下一代性腺成熟分别作为生活环的起止点。也可说由性结合到性成熟构成以性腺发育周期为中心内容的性发育环，生活环与性发育环同步进行。
有些动物终生只有一个性发育环，但更多种类具有多个性发育环。在前种情形下性发育环几乎等同于生活环;在后种情形下,重复的性发育环当然要超出了生活环的原定范围。此外，较特殊的是有些兜水母类动物(Eu-charis multicornis，Bolina h
datira)一生中限有两次性发育环：一次在幼虫期，另一次在成体期。其间幼虫必须排完精卵之后才能变态为成体，在成体期间再完成一次性发育环。这种具有两次性发育环的生活环又称重复生殖。与性发育环相联系的另一个概念是生殖环或生殖周期。由于有一个性发育环就会有一个生殖环，所以后者既是前者的目的，也是前者的结果。根据历经生殖环次数的不同(实际上也就是性发育环次数的不同)，动物生活环可以分为两种:单殖生活环和复殖生活环(图3[单殖生活环(上)和复殖生活环（下）]
)。动物个体长成后只进行一次有性生殖即行死亡（某些昆虫）的属前者，个体长成后重复生殖的属后者。这是动物界生殖上的两种策略。用一次多产的办法或用多次少产的办法都有可取之处，也都具弱点。新生子代能活到性成熟期的几率和亲体历经各生殖时期的存活率都是复殖生活环成效的重要依据。由于成体对环境的适应能力总比幼体为强，所以单殖生活环不如复殖生活环优越。关于性发育对生活环内容形式所起的作用，从水螅虫类中可以找到较恰当的例子
如有种水螅虫(Corden-drium parasiticum)的原始生殖细胞在发生过程中由中胶层迁入外胚层，结果使所移居位置变成了生殖芽体的生成位置。这表明芽体的生成是受的诱导。另一个例子是从众多生殖芽体类型的比较中看到一个现象：生殖细胞的发生越早，其所在生殖芽体的形态分化程度越差。如在茎突型生殖芽体（又称胞子囊）发生过程中，所有伞体器官都不出现，而生殖细胞却在一开始就分化了出来(图4[贝螅生殖芽体的发生]
)。在这种情形下,该型芽体竟与淡水水螅生殖腺相差不远，事实上已不足作为有性世代个体。以上两例共同说明：不论是生殖芽体的生成或是此芽体的退化都与当时性发育情况有联系。水螅虫生活环中有无水母体世代出现可能就是这种联系的结果。有世代交替的生活环 主要的和常见的两种是：无性世代与有性世代相交替的生活环和单性世代与两性世代相交替的生活环。后者又称易性交替生活环。由于单性世代和两性世代各对环境有一定要求，所以易性交替生活环具有较复杂的过程。如有种蚜虫(Sacchiphantesviridis)先以云杉为食，后改为以落叶松为食。由其性蚜期产生的受精卵在冬日孵化为建群个体。春夏间由建群个体产生的新一代为翅蚜，或称迁移性蚜。这种翅蚜在找到落叶松后再产出处女蚜。以落叶松为食的处女蚜可历经多个世代，直到过冬后才又生出另一代有翅的产性蚜。这种蚜虫分为生雄蚜和生雌蚜。它们都移食于云杉并各继续孤雌生殖直至分别生出雌、雄性蚜。经过交配和产卵之后性蚜死亡，由受精卵再孵出建群个体。是为新一代生活环的开始。上述蚜虫生活环中包括多个生殖环的意义主要在利用不同世代来渡过不同环境，以保种的生存。这和甲壳类动物生活环中利用多个幼虫期来渡过不同时期的环境有异曲同工之妙。
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参考词条