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1)  Exhibit Booth Promotion
展位营销过钱招
2)  enrolment marketing
招生营销
1.
This paper analyses the differences between different sections of candidate examinees in the matter of their predilections for university types, on the basis of an empirical study, and points out the key issues of the enrolment marketing strategies for universities.
本文通过对预期本科生偏好的实证研究,分析出不同细分市场的预期本科生对高校属性的不同偏好,并在此基础上指出了高校招生营销工作的主要着力点。
3)  FDI-attraction marketing
招商营销
1.
, "FDI-attracting brand" and "FDI-attraction marketing".
良好的招商引资品牌和大招商营销组合可以大大促进本地区和城市的招商引资活动。
4)  exhibition marketing
会展营销
1.
This paper describes the enlightenment of foreign exhibition tourism on domestic exhibition management,exhibition marketing,exhibition service and exhibition education and points out that it is insufficient to study negative effect of exhibition tourism.
本文用文献综述的方式从会展管理、会展营销、会展服务和会展教育的角度阐述了国外会展旅游对国内的启示,并指出会展旅游对负面效应的研究不足。
2.
Exhibition marketing is a good way to develop markets.
企业参加会展能促进销售与扩大企业知名度,开展会展营销是企业开拓市场的好方法。
3.
By analysing the opportunities and challenges faced by the development of exhibition industry,this article proposes five key points of exhibition marketing personnel training,and provides some references for the development of exhibition industry.
从会展业发展面临的机遇与挑战出发,深入考察会展营销研究成果,提出会展营销人才培养的五个着重点,即:更新营销理念、熟悉专业需求、把握营销主体间关系、重视营销全过程、灵活运用营销策略,为促进会展业发展提供参考。
5)  marketing process
营销过程
1.
By contrast marketing thinking between two customer valve creation, and analysis of marketing process, the paper puts forward dynamic marketing process based on customer value innovation through linking Four Step on customer value innovation with value chain.
本文在对比两种市场导向的顾客价值创造过程中的营销思维,以及在分析市场营销过程的基础上,把顾客价值创新“四步动作框架”与“价值链”相结合,探讨了动态的基于顾客价值创新的市场营销过程。
6)  over-marketing
营销过度
1.
However, the invalid input and output due to over-marketing thus happened.
针对这一市场营销中的问题,根据经济学理论提出了营销过度的概念;结合实际案例论述了营销过度常见的三种表现形式:商品的价格大战、行业管理部门提高营销准入成本和广告投放失衡;深入分析了产生营销过度的原因,并针对这些原因提出了注意需求量变化、降低单位营销活动价格、关注营销准入成本变化等防范营销过度的几点对策。
补充资料:对口招生

对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条