1) learning facilitator
学习的推动者
2) English learners motivation
英语学习者的动机
4) M-Learners
移动学习者
1.
Aiming at improving the learning efficiency of M-Learners,an effective way was found to cluster the M-learners on the dynamic learning behaviors and provide the suitable personalized recommendation on the group learners.
针对如何提高移动学习者的效率问题,找到了一种基于移动学习者动态学习行为的组织方法以及对组内学习者提供适合的个性化推荐,提出了一种灵活而有效的自组织系统,根据学习的兴趣及动态学习行为来组织相似的学习者,采用了一种多代理机制来管理和组织移动学习者,并提出了一种有效的奖励和交换算法,使得最后具有相同兴趣的学习者都能被组织到同一社区。
5) extension of oneself
教学发展的推动者
1.
According its degree of action,four level can describe it: teaching master,servant,partner and extension of oneself.
根据在课堂教学中发挥作用的有效程度,信息技术对数学教学产生的作用主要体现为4个角色层次:主宰者、支持者、合作者和教学发展的推动者。
6) learner autonomy
学习者的自主性
1.
Over the last two decades a number of learner-centred approaches to foreign language teaching have emerged, all of which include learner autonomy and independence among their aims.
其目的是,培养具有自主和独立学习能力的学习者,学习者的自主性应是英语教学的最终目标。
2.
The recent two decades have witnessed a great number of researches on thecultivation of learner autonomy in language learning from different perspectives.
在文献研究和问卷调查的基础上,作者提出了以元认知策略为基础的讲解模式,其目的在于培养英语学习者的自主性,从而提高英语学习效果。
补充资料：间接远景性学习动机
间接远景性学习动机
indirect distant prospect learning motivation
间接远景性学习动机(indirect distantProsPect learning motivation)与学习活动本身没有直接联系而与学习的社会意义或个人未来的长远目标相联系的学习动机。如以振兴中华、实现祖国“四化”为学习动力，或以个人未来的出路为学习志向，都属于间接的远景性学习动机。这类学习动机反映了社会、学校教育或家庭对学习者在学习上的要求，与学习者对学习意义的认识、有无远大志向以及他们的人生观和世界观的性质有极为密切的关系。这是一种比较深刻的、稳定的、持久的学习动机，不易为情境中的偶然因素所动摇。 (成立夫撰匪巫…国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条