4) study emotion
学习情感
1.
In order to train practical talent who has real communication capability in English,it advances such new ideas as arousing communication enthusiasm,cultivating study emotion,organizing flexible and diverse curriculum teaching and carrying out ample and various extra-curricular activities.
针对新时期英语口语教学的目的及意义,以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标,提出了引爆交际热情,培养学习情感,组织灵活多样的课堂教学,开展丰富多彩的课外活动这一系列的创新思路,对英语口语教学具有一定的借鉴和指导意义。
5) emotion learning
情感学习
1.
This algorithm receives en-vironmental information using a neural system, produces emotional factors (hormones) through an emotion learning model, then uses these factors to regulate the neural system.
此算法用神经系统接受环境信息,通过一种情感学习模型来产生情感因子(即生物激素),再由情感因子来调节神经系统的记忆和行为决策,最后神经系统的记忆与行为模式由遗传系统得以继承。
6) learning affect
学习情感
1.
The purpose of the present study is to investigate the English teacher-student classroom interaction and its effect on students learning affect.
本文以人本主义思想、社会互动理论以及二语习得理论为基础,研究英语课堂师生交往行为及其对学生学习情感的影响。
补充资料：情感学习
情感学习
affective learning
情感学习(affeetive learning)个体学会理解并妥善处理其情绪、情感，发展自己的价值评估系统，使自己更能被他人接纳，适应社会生活的学习过程。它能提高个体参与和适应生活事件的能力。对学生而言，情感学习与认知学习同等重要。在学校教育中，情感学习不应被视为认知学习的副产品予以轻视，而应设立情感目标，加强情感学习。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条