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1)  Learned and accomplished worthies
博雅君子
2)  Game Theory between the Emperor and the Officers
君臣博弈
1.
Game Theory between the Emperor and the Officers in the Dynasties and the Self-protection Wisdom of the Advisor——Zhangliang;
王朝君臣博弈与张良自保智慧
3)  Hepa Merz
雅博司
1.
In observation group,24 cases treated with Hepa Merz injection 10 g in 5% glucose 250 ml, iv drop.
目的 探讨雅博司对酒精性肝病的治疗作用。
4)  liberal education
博雅教育
1.
Liberal Education-a Call for Cultural Resurgence;
博雅教育——文化中兴的呼唤
2.
The Idea of Liberal Education in Modern Britain and Its Classical Sources;
近代英国博雅教育及其古典渊源
3.
The study of the intellectual history of liberal education in the west:1890-2005
西方学者对博雅教育思想史的研究:1890-2005
5)  intelligent and aestheticalscholar mourning
博雅之士
6)  learned and elegance
真切博雅
补充资料:君臣佐使


君臣佐使
principals, associates, adjuvants and messengers

君臣佐使(Prineipals,assoeiates,adjuvantsand messengers)古人对方剂组成原则的归纳。又称主辅佐使。它体现了方剂的结构和药物配伍的主从关系。《黄帝内经·素问》中说:“主病之谓君,佐君之谓臣,应臣之谓使。” 君药针对病因或主证起主要治疗作用的药物。又称主药。 臣药辅助主药,以加强治疗作用的药物。又称辅药。 佐药有三方面的作用。一是用于治疗兼证或次要证候;二是制约主药的毒性或烈性,也就是“因主药之偏而为监制之用”的意思;三是用作反佐,即在温热剂中加入少量寒凉药,或于寒凉剂中加入少许温热药,以消除病势拒药(“格拒不纳,’)的现象,也就是“因病气之甚而为从治之用”的意思。 使药方中的引经药,或协调、缓和药性的药物。以主治脾,湿阻的平,徽为例,方中的苍术性温而燥,除湿运脾,为君药.厚朴助苍术行气化扭,并能除满,为臣药;陈皮理气化滞为佐药、甘草甘缓和中,调和诸药,加生姜、大枣调和脾胃,均为使药。 一般君药用t多,药力大;其他药的用,和药力则相对较小。有人甚至强调,药t的多寡是区分君、臣.佐,使的主要依据。如李东垣在《脾胃论》中说:“君药分量最多,臣药次之,佐药又次之,不可令臣过于君。君臣有序,相互宜摄,则可以御邪除病矣。” 至于一个方剂中,君、臣、佐、使各药药味的多少,《黄帝内经·素问》中说:‘’君一臣二,制之小也。君一臣三佐五,制之中也;君一臣三佐九,制之大也。”“君一臣.二,奇之制也;君二臣四,偶之制也。”但并非定数,应根据辨证立方需要而灵活配伍。 方剂中君臣佐使的药味划分,是为了使处方者在组方时注意药物的配伍和主次关系,并非死板的格式。有些方剂,药味很少,其中的君药或臣药本身就兼有佐使作用,则不再另配伍佐使药。有些方剂,根据病情需要,只须区分药味的主次即可,不必都按君臣佐使的结构排列。 (张克家)
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