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1)  scientific induction
科学归纳法
2)  method of scientific induction
科学归纳方法
1.
The integration and interaction of Mathematical Reason,Logical Reason and Experimental Reason rooted in Greek culture gave birth at the beginning of modern era to such methods as method of experiment mathematics,method of scientific induction and method of intuition deduction,which are the underpinning of modern scientific methods.
希腊文化的数学理性、逻辑理性和实验理性在近代初期的结合与相互渗透,导致作为近代科学方法论支柱的实验-数学方法、科学归纳方法和直观-演绎方法的产生。
3)  Science summarized
科学归纳
4)  mathematical induction
数学归纳法
1.
Inclusion and exclusion principle proved with mathematical induction;
一般容斥原理的数学归纳法证明
2.
Application of Mathematical Induction to the Mathematical Programming
数学归纳法及其在数论方面的应用
3.
This paper pre-sented two general expressions and the property of generalized Fibonacci sequence Rn+1=uRn+vRn-1,R0=a,R1=b by using the mathematical induction method and seeking the root of characteristic equation.
利用数学归纳法和特征方程求根的方法对广义Fibonacci数列Rn+1=uRn+vRn-1,R0=a,R1=b进行研究,得到了两个通项表达式和一个性质。
5)  induction [英][ɪn'dʌkʃn]  [美][ɪn'dʌkʃən]
数学归纳法
1.
The Error-Analysis and Teaching Strategy in Teaching Induction for Senior High School Students;
高中生数学归纳法学习中的错误及教学策略
2.
In this paper, by using the method of analogue to treat a special determinant, we come to a general conclusion, which has been proved correct by induction.
通过对一种特殊的行列式作 q -类比 ,得到更为一般的结论 ,并利用数学归纳法对该结论作出了严格的证明 。
6)  mathematic induction
数学归纳法
1.
Based on analysis of a typical case in teaching course of recursion,the thesis explains recursion through mathematic induction,the new way of teaching produces a good effect.
结合递归问题教法中的一个典型实例进行分析,以数学归纳法思想讲解递归问题,可以取得较好的教学效果。
2.
With the use of the minimum nature the paper comments the reasonableness and the mutual relation of dependence in Condition one and Two of mathematic induction.
本文利用自然数的最小性性质,给出数学归纳法的合理性及数学归纳法条件1与条件2的相互依赖关系。
补充资料:科学归纳法
科学归纳法
science induction

   在科学研究中运用归纳方法提出和建立假说,在实验基础上抽象和概括事物之间关系的一种科研方法。它是一种由个别到一般、从特殊到普遍、从经验事实到事物内在规律性的认识手段和模式。按照它自身的特点,大体可分为枚举归纳、消去归纳、渐近归纳、综合归纳4种类型。
   科学归纳法的特点是:归纳逻辑的结论内容超出了前提所包含的内容,因而它是人们扩大知识、增加知识内容的一种逻辑手段。因此,其结论与前提之间的关系是或然关系 。归纳方法可用于提出假说和形成科学理论,但其归纳过程和思想上的直接猜测与假设不同。基于以上原因,运用科学归纳法应注意时时用经验、事实和实验对归纳的合理性和正确性给予验证,还必须注意用更概括的归纳校正所归纳的结果,在归纳过程中还应综合使用各种逻辑方法并使之有机结合起来。
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参考词条