补充资料：刘英茂 (1930～　　)

    
　　
　　　 中国现代实验心理学家。1930年8月16日生于台湾台南。台湾大学心理学系第1届毕业生,后留美，获伊利诺大学哲学博士学位。60年代初任台湾大学心理学系教授，从事学习与记忆的研究，提出工具性学习中也含有经典条件化历程的成分，以及经典条件化历程可视为类化作用的一个特例的理论。此后,他开展对中国语文行为的研究。1975年,他与台湾心理学家荘仲仁和王守珍合著《常用中文词的出现次数》，对书刊编写、汉字学习及研究提供了依据。在中国语文的知觉研究方面,他在1976年通过实验提出短文及图书写作的基本原则。1980年提出语文研究的掩蔽方法,将理解与核对两种历程分开。依此方法进一步对中文句字的理解和阅读进行探讨，最后提出理论模式说明句子理解的历程。1982年发表论文《中文字句的理解与阅读》,内容包括:①阅读的个别差异来源；②阅读的发展过程；③阅读的训练方法等。1983年后应聘到香港中文大学，现任该校心理学系主任教授，兼台湾大学心理学系名誉教授。主要专著有《实验心理学》(1972)、《普通心理学》（1977）、《基本心理历程》(1978)、《基本学习历程》（1978）、《认知与记忆》(1978)等。
　　

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