1) Xiɑo Xiɑorong
肖孝嵘(1897～1963)
2) Xiao Xiaorong
萧孝嵘 (1897～1963)
3) Zhong Rong
钟嵘
1.
The Spirits Power and Literature Words Charisma are Dancing Together——Observing ZHONG Rong s Aesthetic Ideas from His Remarks on Caozhi in "poetry";
风力与丹采齐舞——从《诗品》对曹植的评价看钟嵘的诗歌审美观
2.
The Dialogue between "Tradition" and "Being"——By the Literature Revolution of Zhong Rong《Shi Pin》;
沟通“传统”与“此在”的对话——谈钟嵘《诗品》的继往开来性
3.
Exploring the Honesty Manifested in Zhong Rong s "Review of Poems";
站在古今文学批评的交汇点上——探寻钟嵘《诗品》之“诚实”
4) Zhongrong
钟嵘
1.
Analysis of the Connotations of "Nature" of Zhongrong;
试析钟嵘“自然”范畴的具体内涵
2.
The influence of ZhongRong s Miscellaneous Poems and Its proface on Jiang Yan;
试论江淹《杂体诗三十首》及其序对钟嵘的影响
5) Filial piety
孝
1.
Value of "filial piety" in constructing harmonious society;
“孝”在构建和谐社会中的价值
2.
A Literature Review and Investigation of Concept “Filial Piety”;
孝文化的文献综述与孝观念的调查
6) filial duty
孝
1.
In Han dynasty,the empire was ruled with the philosophy of filial duty.
汉代实行"以孝治天下"。
2.
Mencius developped Confucius filial duty.
孟子在理论上进一步丰富和发展了儒家的孝思想。
3.
Mencius contributed to Confucius filial duty.
孟子发展了孔子的孝思想。
补充资料：肖孝嵘(1897～1963)
中国心理学家。湖南省衡阳县人。1919年上海圣约翰大学毕业，1926年留学美国，进哥伦比亚大学研究心理学，1927年 6月获硕士学位。旋赴德国柏林大学研究格式塔心理学。1928年 8月再去美国。入加利福尼亚大学继续研究,1930年 6月获哲学博士学位。随即去英、法、德等国心理研究所进行心理学调查研究工作。在美国留学期间，曾担任研究助理和儿童幸福研究所研究员，并在美国的心理学刊物上发表学术论文多篇。1931年夏回国,任南京中央大学心理学教授,后任心理学系主任、心理研究所所长等职，前后历十余年。1949年兼任上海复旦大学心理学教授、教育系主任。1952年任上海华东师范大学心理学教授。
肖孝嵘毕生从事心理科学的研究和教学工作，培养了不少中国心理学科学工作者。他对儿童心理学、教育心理学、变态心理学和工业心理学造诣较深。在学习心理学方面，他率先批判了美国心理学家E.L.桑代克的学习定律,对学习的全体法与部分法进行实验比较研究;在工业心理学方面，他对速度与准确性在技能训练中的关系进行了研究，并订正了数种拣选学徒的方法；在心理测验方面,修订了"墨跋测验"、"画人测验"、"XO测验"等量表。30年代,中国心理科学还处于创始时期,他除引进西方心理学思想和方法外，还积极促进心理科学在教育、工业等方面的实际应用。德国格式塔心理学理论，是他首先介绍到中国来的，中华人民共和国成立后，肖孝嵘曾致力于介绍苏联心理学和巴甫洛夫学说，并开展医学心理学的研究和教学工作。
肖孝嵘在1949年前曾任中国心理学会、中国测验学会、中国心理卫生协会、中国教育学会理事；建国后任上海市心理学会副理事长。平生著述甚多，主要有《普通应用心理学》、《儿童心理学》、《儿童心理学及其应用》、《变态心理学》、《格式塔心理学原理》、《心理问题》、《教育心理学》、《学习定律分析》、《军事心理学》等。
肖孝嵘毕生从事心理科学的研究和教学工作，培养了不少中国心理学科学工作者。他对儿童心理学、教育心理学、变态心理学和工业心理学造诣较深。在学习心理学方面，他率先批判了美国心理学家E.L.桑代克的学习定律,对学习的全体法与部分法进行实验比较研究;在工业心理学方面，他对速度与准确性在技能训练中的关系进行了研究，并订正了数种拣选学徒的方法；在心理测验方面,修订了"墨跋测验"、"画人测验"、"XO测验"等量表。30年代,中国心理科学还处于创始时期,他除引进西方心理学思想和方法外，还积极促进心理科学在教育、工业等方面的实际应用。德国格式塔心理学理论，是他首先介绍到中国来的，中华人民共和国成立后，肖孝嵘曾致力于介绍苏联心理学和巴甫洛夫学说，并开展医学心理学的研究和教学工作。
肖孝嵘在1949年前曾任中国心理学会、中国测验学会、中国心理卫生协会、中国教育学会理事；建国后任上海市心理学会副理事长。平生著述甚多，主要有《普通应用心理学》、《儿童心理学》、《儿童心理学及其应用》、《变态心理学》、《格式塔心理学原理》、《心理问题》、《教育心理学》、《学习定律分析》、《军事心理学》等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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