1) Mɑ Rong
马融(79~166)
2) MA Rong
马融
1.
The New way of Treatment to XianZheng of Childhood by Professor MA Rong;
马融教授治疗小儿痫证新思路
3) 3,3'-[(2,5-Dimethyl-1,4-phenylene)bis[imino(1-acetyl-2-oxo-2,1-ethanediyl)azo]]bis[4-chloro-N-(2,5-dichlorophenyl)-benzamide C.I. Pigment yellow 166
颜料黄166
4) 166 system
166体系
1.
The"166 system"of education of innovation and starting undertaking is defined as the one which includes the strategic goal of" fully cultivating creative and innovative talents".
高校创业创新教育166体系包括:一个"全面培养创业创新人才"的战略目标;创业指导课程,专业课程教学载体,创业孵化基地,创业创新社会实践体系,创业创新文化,创业创新思想教育模式等六大途径;做好队伍建设,加强管理服务,加强条件建设,形成评价机制,聘请创业导师,开展创业研究等六项保障机制的综合体系。
5) Ma Zongrong
马宗融
1.
Discussion on the Translation, Introduce and Studies of Ma Zongrong to the Islamic Culture;
论马宗融对伊斯兰文化的翻译、介绍和研究
6) Martin Financing Story
马丁融资
补充资料:马融(79~166)
中国东汉时期经学家、文学家、教育家。字季长。扶风茂陵(今陕西省兴平县东北)人。少有俊才,从当时隐于南山的名儒挚恂学习,博通经学。汉安帝时拜为校书郎中,到东观(汉宫中藏书的地方)典校秘书。当时邓太后临朝,马融触犯了她,于是校书达十年之久,不得升调。邓太后死后, 安帝亲政,延光三年(124),安帝出巡,马融上《东巡颂》,安帝很欣赏这篇文章,召拜郎中。后因对策拜议郎,转武都太守。桓帝时,马融为南郡太守,终因得罪了大将军梁冀,冀诬融在郡贪污,免官流放朔方,后得到赦免,复拜议郎,再在东观著述,以病去官。年88岁,卒于家。
马融在东观整理古籍和著述十多年,贡献颇大。他所著《三传异同说》,对《春秋》左氏、公羊氏和穀梁氏三传作了综合的研究。开始打通各家的门户和今古文经学之间的界限,在经学发展史上开辟了新的道路。他注了《孝经》、《论语》、《诗》、《易》、《三礼》、《尚书》、《列女传》、《老子》、《淮南子》等书,故有"通儒"之称。他的著作多已散失,明人辑有《马季长集》。
马融教育的学生常在千数,涿郡卢植、北海郑玄都是他的门徒。据《后汉书·郑玄传》说:郑玄在那里学习时,马融有门徒 400余人,只有50几个学生可以升堂进见,而玄 3年不得与马融见面,由高业弟子向玄传授。马融因为学生多,不能同时聚合在一个讲堂授业,就让学业较好的学生去教其他学生。
马融在讲课时,坐在高位上,挂着红色的纱帐,前授生徒,后列女乐,他的不拘礼教,可见一斑。
马融在东观整理古籍和著述十多年,贡献颇大。他所著《三传异同说》,对《春秋》左氏、公羊氏和穀梁氏三传作了综合的研究。开始打通各家的门户和今古文经学之间的界限,在经学发展史上开辟了新的道路。他注了《孝经》、《论语》、《诗》、《易》、《三礼》、《尚书》、《列女传》、《老子》、《淮南子》等书,故有"通儒"之称。他的著作多已散失,明人辑有《马季长集》。
马融教育的学生常在千数,涿郡卢植、北海郑玄都是他的门徒。据《后汉书·郑玄传》说:郑玄在那里学习时,马融有门徒 400余人,只有50几个学生可以升堂进见,而玄 3年不得与马融见面,由高业弟子向玄传授。马融因为学生多,不能同时聚合在一个讲堂授业,就让学业较好的学生去教其他学生。
马融在讲课时,坐在高位上,挂着红色的纱帐,前授生徒,后列女乐,他的不拘礼教,可见一斑。
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