1) Charles Didelot (1767~1837)
迪德洛,C.
2) Carlo Collodi (1826~1890)
科洛迪,C.
3) Lorenzo de Medici
洛伦佐·德·美迪奇
1.
On Lorenzo de Medici s Art Patronage;
论洛伦佐·德·美迪奇的艺术赞助
4) Plaudit~(TM)
普洛迪
1.
Study on Neurological Protective Effects of Plaudit~(TM) After Focal Cerebral Ischemia in Rats;
普洛迪对局灶性脑缺血大鼠的神经保护作用研究
5) Maurice Merleau-Ponty
梅洛·彭迪
6) Luciano Floridi
弗洛里迪
1.
On the Intersubjectivity Issue in the Information Ethics by Luciano Floridi;
弗洛里迪信息伦理学的主体间性本质评析
补充资料:迪德洛,C.
法国芭蕾编导、教师。1767年生于斯德哥尔摩,1837年卒于基辅。自幼随父亲(瑞典皇家芭蕾舞团编导兼首席演员)学舞,后到巴黎进修。1788~1791年在伦敦和波尔多,作为演员参加演出过J.-G.诺韦尔和J.多贝瓦尔编导的舞剧,接受他们的舞剧改革思想。1788年起从事编导活动,1796年在伦敦皇家剧院排出舞剧《弗洛拉与泽费鲁斯》。1801~1811年任圣彼得堡帝国剧院编导。1812~1815年在伦敦和巴黎工作,1816年重返圣彼得堡。1829年因与帝国剧院经理处发生冲突而被迫退休,但仍留在俄国直至逝世。迪德洛先后排演过舞剧《阿波罗与达佛涅》(1802)、《阿摩尔与普绪喀》(1809)、《匈牙利农舍》(1813)、《阿喀斯和伽拉忒亚》(1816)、《拉乌尔·德·克列基》(1819)等40多部作品。他根据普希金同名长诗改编的舞剧《高加索的俘虏》(1823),对促进俄罗斯芭蕾从本国文学名著中吸收营养,建立本民族芭蕾学派起过重要的作用。迪德洛的作品属前期浪漫主义,具有情节有趣、结构完整、风格统一、注意刻画人物心理等特点。他用哑剧作为表现剧情的主要手段,清楚易懂,比较舞蹈化,有时发展成为情节舞蹈。这些优良传统以后为M.珀蒂帕所继承。迪德洛在担任编导的同时还兼任圣彼得堡舞蹈学校教师,他彻底改革教学体系,培养出了包括A.伊斯托米娜在内的一批优秀舞蹈家。他从剧目、演员、教学体系和编导思想等方面,为俄罗斯芭蕾学派的形成作出了重要贡献。
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参考词条